Page 79 - STAV broj 358

ona druga blaga, unutrašnja bogat- osjećanja i doživljaja života i svije-
stva i ljepote djetinje duše). ta. A to je ono najteže, što malo kom
Druga bitna stvar ka kojoj su piscu pođe za rukom: da misli, da
usmjereni kritički tekstovi iz ove osjeća i da se izražava upravo onako
knjige jeste ravan motivskosadr- kako bi to bilo primjereno mladom
žinske profiliranosti i artikulirano- biću, čiji put ulaženja u svijet prati
sti njegovih proza: s jedne strane, kroz svoje proze.
Planjac doista jeste na strani autora I, napokon, u tijesnoj vezi s pret-
i djela klasične književnosti za dje- hodnim, tu je i četvrti bitan aspekt
cu i mlade, gdje, kao što znamo, do- kome se posebno obraća pažnja kri-
miniraju teme i motivi zanimljivih, tičara: jezik, stil, način formiranja re-
dinamičnih i uzbudljivih dječijih čenice, leksika, kolorit, dijalozi, sin-
avantura (dogodovština, nestašluka, taksa njegovih tekstova. Vrlo je teško
natjecanja, doživljaja), koji se moraju zadovoljiti oba, jedan naspram drugog
ispričati na onaj jedino mogući, pod- okrenut, pa i jedan drugom suprot-
sticajan i atraktivan za ciljanu čita- stavljen izražajno-stilistički imperativ
teljsku grupu način. Najčešće su to proze za djecu i mlade: s jedne strane,
uzbudljive avanture dječaka (kako se nikada ne izaći iz okvira autentično-
već u djetinjstvima svih nas i deša- sti jezičkog izraza mladog bića (dakle,
vaju ta prva sučeljavanja sa svijetom ne “dodavati” mu ništa od onoga što
stvarnosti, za koji tek treba izrasti u pripada i što može pripadati samo je-
“odraslog muškarca”), ali nimalo nisu ziku i izražajnosti svijeta odraslih), a,
zapostavljeni ni ženski likovi (djevoj- s druge strane, ipak iznaći i uobličiti
čice koje u “ženski svijet” i senzibi- one supstancijalizacije, kondenzacije i
litet isto tako postepeno ulaze, kroz poetizacije koje “prave razliku” u od-
one prve uspostavljane drugarske, nosu na sva očitovanja što ne spadaju
prijateljske ili “neprijateljske”, pa i u jezičku izražajnost književne umjet-
emotivne odnose sa svojim drugovi- nosti. Tu posebno dolaze do izražaja
ma, dječacima). snaga i sugestivnost Planjčevih poetskih
Likovi iz tog konteksta (Bracika, Hromadžić) tolikog, tog i takvog intenzi- deskripcija, stilizacija i oduhovljenja (koji ne
Habe, Mirza, Kike i ostali) imaju sve teta uživljenosti pripovjedačkog subjekta smiju biti i koji nikad i nisu nametljivi
osobine najupečatljivijih i najpoznatijih u nutrinu djetinje duševnosti – koji je i ili nisu “sami sebi cilj”) – koji su kao po
junaka iz klasičnih djela književnosti za kakav je prisutan u većini Planjčevih ro- pravilu sažeti na najmanji mogući prostor
djecu i mlade – radoznali su, hrabri, iskre- manesknih i pripovjedačkih ostvarenja. izraza, a ipak uspijevaju ostati u okviri-
ni, uvijek agonalno (natjecateljski) raspo- Autentičnost, kolorit, upečatljivost svojih ma ili na frekvencijama metaforičkosim-
loženi, socijabilni, puni životne snage i likova i njihovih dogodovština pisac i ne boličke, ekspresivne i idejnoznačenjske
radosti, uporni i nepokolebljivi u svojim može graditi “spolja”, u tom smislu da postamentiranosti i usmjerenosti dostupne
nastojanjima da vidike i horizonte oko bi se odnekud “unosio”, približavao tim djetinjoj ili mladalačkoj vizuri, recepciji
sebe prošire, da pomjeraju granice i da likovima ili “svodio” na njihovu mjeru i interpretaciji.
sami postanu dijelom toga svijeta odra- – uvijek to mora biti iznutra evociranje, Da zaključimo: ova je knjiga drago-
slih u koji tek ulaze. Međutim, Planjac oslikavanje i očitovanje punine djetinjeg cjena kao polazna građa za brojne budu-
nije zazirao ni od onih težih, mračnih će tekstove, radove ili studije iz domena
ili traumatičnih tema i motiva, u koje je Planjac je u svojim prozama književnosti za djecu i mlade, i to iz više
znao “uplesti” i kroz koje je umio prove- uspio dočarati atmosferu razloga: jer okuplja na jednom mjestu
sti svoje junake (više u pripovijetkama, veliki broj književnih znalaca, inter-
ali i u romanu, naprimjer, o srebrenič- i ambijent odrastanja pretatora i teoretičara književnosti; jer
koj golgoti, s dječacima i djevojčicama generacija bosanske djece sa svih strana osvjetljava književno dje-
kao njezinim žrtvama); u tom smislu se lo jednog od najplodnijih savremenih
Planjac kao pisac za djecu i mlade očito- u drugoj polovini 20. bosanskohercegovačkih pisaca za djecu
vao i dokazao autorskom odvažnošću i vijeka – ostajući u okvirima i omladinu (uz Nuru Bazdulj Hubijar
preuzimanjem rizika, na koje većinom možda i najplodnijeg); jer ukazuje na
nisu spremni njegove kolege autori (uz realističkog prikazivanja moguće produktivne kritičkointerpre-
rijetke izuzetke): da pristanu na model i povijesno-socijalnog konteksta tativne kodove (pristupe) tumačenju i
na kontekst drastičnog sučeljavanja djece vrednovanju ove literature; i napokon,
ili mladih s tegobnošću, s tragizmom ili i, istovremeno, poetski jer apostrofira i afirmira na pravi način
sa zlom svijeta odraslih. uzneseno i podsticajno književnost za djecu i mlade (u posljed-
Treći aspekt oko kog se ponajviše njim decenijama sve više zapostavljanu
okupljaju kritičkointerpretativni tekstovi oslikavajući bogatstva i ljepote i neadekvatno vrednovanu književnu vr-
iz ove knjige jeste gradnja likova, profi- svijeta prirode (s kojima se u stu). Na taj je način i jubilej ovog našeg
lacija duševnosti, osjećajnosti i svijesti pisca i izdavača (35 godina književnog
djece i mladih kao Planjčevih literarnih ogledalskoj relaciji izražavaju rada i 30 godina uspješnog djelovanja
junaka. Tu je na djelu i ono što se može i očituju ona druga blaga, “Planjaxa” kao izdavača) najdostojnije
izdvojiti kao najveći i najdragocjeniji spi- obilježen i uveličan izdanjem koje je, iz-
sateljski dar ovog autora: teško da ima unutrašnja bogatstva i ljepote među svega ostalog, i sjajno grafičko-di-
(osim klasika kao što su Ćopić, Hozić, djetinje duše). zajnerski opremljeno. n

STAV 14/1/2022 79