Page 51 - STAV broj 197
P. 51
Okrugli sto povodom istraživanja o mladima
koji napuštaju obrazovanje
KAKO DJECU
VRATITI U ŠKOLE
Piše: Fahrudin VOJIĆ Podaci do kojih se došlo putem ovog istraživanja ukazuju na to
da se naša djeca koja napuštaju obrazovanje i školu, kada je riječ
Savremeni život pun je mogućno- o razlozima, ni po čemu ne razlikuju od djece u drugim državama.
sti, ali i izazova koji pred mladog Najčešći razlozi jesu nezainteresiranost i nedostatak motivacije
čovjeka stavljaju mnoštvo dilema. za učenje, ali i nedovoljna podrška roditelja
Biti neobrazovan u današnjem
vremenu ima mnogo veće i teže posljedi- ona nema toliko problema u razvoju koli- iz porodica u kojima niko ne radi, mje-
ce nego što je to bio slučaj prije 30 ili 50 ko ima problem s pronalaskom zaposlenja sto stanovanja im je daleko od škole ili
godina. U doba kada su naši životi ovisni i uopće snalaženjem u društvu. su iz porodica u kojima je prisutno nasi-
o tehnologiji, preplavljeni mnoštvom in- lje. Kako bi se pomoglo takvoj djeci, ali
formacija i ubrzanim razvojem društva na NESAGLEDIVE POSLJEDICE i smanjio njihov broj, pod pokrovitelj-
svim poljima, mladi trebaju biti spremni na PO RAZVOJ DJECE stvom organizacije “Save the Children”,
kontinuirani proces prilagođavanja. Na to uz sudjelovanje Omladinskog centra
se mogu spremiti jedino ako se obrazuju i U istraživanju koje je finansirala “Vermont” iz Brčkog i Udruženja “Žene
stalno ulažu u svoje znanje i kompetencije. Evropska unija, a pod pokroviteljstvom sa Une”, u Bihaću je održan okrugli sto
Upravo zbog navedenog, mladi koji napu- organizacije “Save the Children” u sklo- na kojem su prezentirani prikupljeni po-
ste obrazovni sistem predstavljaju ranjivu pu projekta “Bright 4 All – Osnovno pra- daci. Okruglom stolu, pored istraživača,
skupinu koja sve teže uspijeva pronaći po- vo na obrazovanje za svu djecu u Bosni i koordinatora projekta i predstavnika na-
sao. Bitno je naglasiti da, kada se govori o Hercegovini”, sudjelovale su i četiri op- vedenih organizacija, prisustvovali su i
napuštanju osnovne i srednje škole, postoji ćine s područja Unsko-sanskog kantona. prosvjetni radnici, stručnjaci iz sistema
značajna razlika između ovih dviju pojava, Prema prikupljenim podacima, 53 djece socijalne zaštite i pripadnici Ministarstva
jer odlaskom iz osnovne škole dijete ostaje neredovno pohađa nastavu, dok ih je 69 unutrašnjih poslova Unsko-sanskog kanto-
potpuno nepismeno i njegov kognitivni ra- napustilo školovanje, od čega s područ- na. Ovo istraživanje ima za cilj da ponudi
zvoj ne ide prirodnim tokom, već zaostaje. ja Bihaća 13 djece (9 curica i 4 dječaka), smjernice za izradu uputstava za sve koji
Zato određen broj mladih ima poteškoće iz Velike Kladuše 13 djece (8 curica i 5 trebaju utjecati na smanjenje spomenu-
u intelektualnom razvoju. S druge strane, dječaka), iz Cazina 11 djece (6 curica i 5 tih pojava. Projekt će biti okončan iduće
kada mlada osoba napusti srednju školu, muškaraca) i Bužima 4 djece (po 2 curi- godine, kada bi ga trebale ozvaničiti i sve
ce i dječaka). Najčešće je riječ o djeci iz javne ustanove koje vode brigu o djeci i
siromašnih porodica, a posljedice su ne- bave se obrazovanjem. Na taj način bi se
sagledive po njihov razvoj. Djeca koja ne- ubuduće djeca koja su do sada ostajala
redovno pohađaju nastavu ili definitivno nepismena, te kao posljedicu napuštanja
prestaju s obrazovanjem najčešće dolaze
STAV 13/12/2018 51
