Page 93 - kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-smp-rev9feb

Lampiran 10
REKAYASA

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan 1.1 Menghargai keberagaman karya kerajinan dan
menghayati ajaran agama produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan di
yang dianutnya daerah setempat dan nusantara sebagai anugerah
Tuhan
2. Menghargai dan 2.1 Memperlihatkan rasa ingin tahu dan sikap santun
menghayati perilaku jujur, dan memiliki motivasi internal dalam menggali
disiplin, tanggungjawab, informasi tentang keberagaman karya kerajinan,
peduli (toleransi, gotong produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan
royong), santun, percaya daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan
diri, dalam berinteraksi bangga pada produk Indonesia
secara efektif dengan 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
lingkungan sosial dan mandiri dalam merancang dan membuat karya
alam dalam jangkauan kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya dan
pergaulan dan pengolahan
keberadaannya 2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, gotong royong,
disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan
alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan
berbagai kegiatan membuat karya kerajinan, produk
rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan dengan
memperhatikan estetika produk akhir

3. Memahami dan 3.1 Mengenal perbedaan aneka jenis karya rekayasa
menerapkan pengetahuan yang dibuat berdasarkan komponen elektronika
(faktual, konseptual, dan pasif dan aktif
prosedural) berdasarkan 3.2 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu
rasa ingin tahunya tentang yang digunakan untuk pembuatan karya rekayasa
ilmu pengetahuan, berdasarkan komponen elektronika pasif dan aktif
teknologi, seni, budaya 3.3 Menerapkan prosedur pembuatan karya rekayasa
terkait fenomena dan berdasarkan komponen elektronika pasif dan aktif
kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan 4.1 Membuat produk penghasil bunyi bersumber arus
menalar dalam ranah listrik DC di lingkungan sekitar
konkret (menggunakan, 4.2 Membuat produk penghasil gerak menggunakan
mengurai, merangkai, sumber arus listrik DC
memodifikasi, dan 4.3 Membuat model alat pengubah listrik di lingkungan
membuat) dan ranah sekitar
abstrak (menulis, 4.4 Membuat produk sensor menggunakan teknologi
membaca, menghitung, kelistrikan di lingkungan sekitar
menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori

KD SMP/MTs PRAKARYA 86