Page 36 - เอกสารประกอบการสอน pdf
P. 36
บทที่ 1 กระบวนทัศน์ของการพัฒนาอย่างยั่งยืน 25
ื่
ด้านการท่องเที่ยว การจ่ายงบประมาณจากรัฐบาทสมทบเพอบ ารุงอาคารเก่าให้คงสภาพเดิมไว้ก็เป็น
สิ่งจ าเป็นอย่างหนึ่งในการอนุรักษ์แหล่งท่องเที่ยว
5. มาตรการทางการศึกษา การวางมาตรการทางการศึกษาในเรื่องการอนุรักษ์แหล่งท่องเที่ยว
ต้องกระท าพร้อมกันทั้ง 2 ระบบคือ การศึกษาภายในโรงเรียน และการศึกษานอกโรงเรียนหรือการศึกษา
ุ
นอกระบบ สถานการศึกษาตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษา ระดับชั้นอดมศึกษา ต้องจัดกระบวนการเรียน
การสอนให้สอดคล้องกับการอนุรักษ์ การปลูกฝังเจตคติในเรื่องแหล่งท่องเที่ยว ในด้านการศึกษานอกระบบ
ผู้ปกครองสื่อมวลชน และสถาบันอื่น ๆ ในสังคมต้องช่วยกันเผยแพร่ให้ประชาชนมองเห็นคุณค่า ความส าคัญ
และวิธีการอนุรักษ์เกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยว
วิธีการอนุรักษ์ทรัพยากรท่องเที่ยว อาจสรุปได้ ดังนี้
1) สงวน (Preservation) คือ การเก็บรักษาไว้ใช้ประโยชน์สูงสุดแต่ต้องไม่ให้มีผลกระทบเสียหาย
2) ป้องกัน (Prevention) มิให้เกิดการบุกรุก รบกวนจนเกิดความเสียหาย
3) ฟื้นฟู (Rehabilitation) ให้คืนสภาพดังเดิม เสริมสร้างให้คงอยู่สืบไป
4) บริหารจัดการ (Management) ตามนโยบายการบริหารจัดการแหล่งท่องเที่ยว
การพัฒนาการอนุรักษ์ทรัพยากรท่องเที่ยว มี 2 ประเภท
1) แหล่งท่องเที่ยวที่มีอยู่เดิม
ขั้นตอนที่ 1 ส ารวจแหล่งท่องเที่ยว ได้แก่ ประเภทธรรมชาติ ประเภทประวัติศาสตร์โบราณสถาน -
วัตถุ ประเภทศิลปวัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิต
ขั้นตอนที่ 2 จัดแบ่งเขตพื้นที่ในแหล่งท่องเที่ยว
ขั้นตอนที่ 3 ก าหนดสิ่งอ านวยความสะดวกทางการท่องเที่ยว
ขั้นตอนที่ 4 การจัดกิจกรรมการท่องเที่ยวแบบยั่งยืนเสริม
่
ขั้นตอนที่ 5 การประเมินขีดความสามารถในการรองรับนักทองเที่ยว
ขั้นตอนที่ 6 ให้การศึกษาถึงผลกระทบของการพัฒนาแหล่งท่องเที่ยวต่อสิ่งแวดล้อมต่อผู้เกี่ยวข้อง
ขั้นตอนที่ 7 การจัดให้มีข้อมูลเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยว
ขั้นตอนที่ 8 การจัดหางบประมาณในการพัฒนาแหล่งท่องเที่ยวให้เพียงพอ
2) แหล่งท่องเที่ยวที่เกิดขึ้นใหม ่
ขั้นตอนที่ 1 การสรรหาสิ่งดึงดูดใจ
ขั้นตอนที่ 2 มีการพัฒนาสิ่งอ านวยความสะดวกทางการท่องเที่ยว
ขั้นตอนที่ 3 จัดการส่งเสริมการท่องเที่ยวผ่านสื่อสารมวลชน
ขั้นตอนที่ 4 จัดตั้งหน่วยงานในการพัฒนาและอนุรักษ์
ขั้นตอนที่ 5 จัดสรรงบประมาณเพื่อใช้ในการพัฒนา และอนุรักษ์อย่างเหมาะสม
ขั้นตอนที่ 6 สรรหาบุคคลที่มีความรู้ ความช านาญด้านวิชาการท่องเที่ยว เพอการพฒนาแหล่ง
ื่
ั
ท่องเที่ยวด้วยความเข้าใจ และมีทิศทางพัฒนาที่ชัดเจน
บทสรุป
ื่
อตสาหกรรมการท่องเที่ยวมีความจ าเป็นที่ต้องใช้ทรัพยากรเพอผลิตสินค้าและบริการ ยิ่ง
ุ
ุ
อตสาหกรรมการท่องเที่ยวเติบโตขึ้นมากเท่าใด ก็ส่งผลกระทบต่อการใช้ทรัพยากรมากขึ้นเท่านั้น ถ้าหาก
เราใช้อย่างไม่รู้คุณค่า ขาดความพอดี หรือใช้แต่เพียงอย่างเดียว แต่ขาดการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ
