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4-3 精耕高教執行方案

4-3-2開拓多邊國際合作交流

為讓國際技術合作落實，積極締結姐妹校拓展合作契機，以利推動國際合作及學術

交流，以達成本校國際化技職教育典範大學，及國際處『攜手接軌國際；建構南向基地』

之定位目標。
截至 2019年止本校與 4 大洲 28 國 438 所姐妹校締結交流協議，姊妹校締結除開拓

國際產學合作鏈結、產業實驗室（研究中心）建置之推動外，在學生國際視野拓展及教

師研究能量提升上具相當助益， 2020年度高教深耕在拓展多邊國際合作交流上擬出 3 項

執行方案如圖 29 所示，說明如下：
(1) 擴展國際合作交流契機：透過策略聯盟建制，及透過教師個人協助，凝聚全

校動能開拓本校國際合作交流機會。

(2) 深化姐妹交流及合作模式：開拓姊妹校合作模式，從交換雙聯傳統合作方式

出發，在課程上、行政上及學術合作上，依據姊妹校不同特色，擘劃不同深度

交流模式。

(3) 擴展技職教育輸出計畫：為達成本校國際化技職教育典範大學之定位目標，

擴展技職教育輸出上，以開設境外專班、企業專班來落實，透過創新創意師培

建構創創教育網絡南向漁業基地，開發漁業教育契機。

擴展國際合作交流契機

 訂定補助機制鼓勵教師開拓國際合作
 鼓勵教師出席國際會議提升研究能量
 建立聯盟組織，開拓合作交流廣度

深化姐妹交流及合作模式
擴展技職教育輸出計畫
 辦理國際學生PBL課程研習營
 開設專班課程，落實技職教育輸出
 結合系所特色辦理假日學校活動
 創新創業師培，建構創創教育網絡
 鼓勵姐妹校教師交流及共同授課
 南向漁業基地，開發漁業教育契機

圖 29 開拓多邊國際合作交流執行方案
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