Page 8 - 142048
P. 8
KONSEP BUDAYA
Schein (2004) dan Oswalt (1985) mentakrifkan budaya sebagai
segala tingkah laku yang telah dipelajari serta dikongsi untuk orang
ramai. Penurunan ilmu mengenai tingkah laku ini diperoleh daripada
ahli yang lebih berpengalaman iaitu ‘senior’. Perkara yang
dikongsikan adalah berasaskan perkara-perkara penting yang perlu
diberikan penekanan dan dikongsi secara secara turun temurun lalu
menjadi tradisi. Ia berasaskan pemerhatian, cara hidup, mitos,
simbolik dan sebagainya.
Menurut Deal dan Peterson (1999) pula, budaya dikaitkan dengan
nilai, tradisi, norma, kepercayaan dan segala upacara yang wujud
pada waktu dahulu bagi mengatasi masalah serta cabaran yang
muncul ketika bekerja.
Memetik Banks dan Banks (1993), budaya adalah sistem sosial yang
terdiri daripada pelbagai institusi, tradisi, kepercayaan, strata sosial
dan matlamat tersendiri bagi pembentukan sesebuah organisasi. Ini
jelas menunjukkan bahawa budaya sekolah menjadi elemen penting
dalam merealisasikan keberkesanan dalam persekitaran sekolah.
7
