Page 12 - 142048

ii. Tingkah laku

Guru juga berperanan sebagai suri teladan (role model) kepada pelajar.

Hal ini demikian kerana guru dianggap sebagai pemimpin maka segala

gerak-geri guru menjadi cerminan terhadap bagaimana seseorang

pemimpin itu bertindak. Oleh itu, guru perlu menunjukkan tingkah laku

yang wajar dicontohi walaupun menghadapi situasi yang kurang

menyenangkan. Sebagai contoh, apabila guru melakukan kesalahan

dalam sesuatu perkara dan ditegur oleh pelajar, guru harus mengambil

iktibar daripada teguran tersebut dan tidak mengulangi tingkah laku

tersebut serta elakkan daripada cepat melenting apabila diberi teguran

yang rasional. Budaya menerima pandangan tanpa mengira umur dapat

dijadikan norma baharu di sekolah.

iii. Komunikasi

Kepimpinan guru turut dilihat dari segi interaksi dengan warga-warga

sekolah. Jika komunikasi guru dengan warga sekolah adalah terhad, maka

ia menunjukkan kelemahan kepimpinan individu tersebut. Justeru,

perhubungan guru dengan pihak pentadbir dan staf perlu dijaga namun

komunikasi dengan pelajar harus diberikan penekanan. Hal ini demikian

kerana, jika pelajar menyatakan aduan yang hanya boleh diselesaikan

oleh pihak pentadbir atau staf, guru dapat berkhidmat dalam usaha

menyelesaikan sesuatu masalah itu. Budaya meraikan pelbagai pendapat

ini harus dijadikan kebiasaan dalam merealisasikan keberkesanan

sekolah. 11