Page 8 - 리더십 유형 진단 분석 사례

두뇌유형 분석&코칭

두뇌유형 중간좌우뇌형
좌뇌형 (LB) 우뇌형 (RB)
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두뇌 유형은? (좌뇌형&우뇌형 진단그래프)

좌뇌형(LB)

우뇌형(RB)

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 두뇌유형에 적합한 코칭
좌뇌유형 우뇌유형

•성격: 개별적 사실과 논리적 관계를 중시하고 구체적인 •성격: 전체적인 의미를 잘 파악하고 빠르게 분석하고 사
정답을 ‘순차적으로 찾아내는’ 수렴적 사고를 함. 따라서 고하는 능력이 좋으나 대충 공부를 하는 경향이 있음. 전
전체적으로 파악하는 속도가 느린 편. 체적인 파악은 빠르나 부분적 이해도가 매우 낮은 편.

•선호하는 학습형태: 체계적이며 구조화된 학습을 선호하 •선호하는 학습형태: 재미 없는 과목에는 흥미를 보이지
고 집중을 잘함 않으며 좋아하는 과목만 관심을 가짐. 세심한 보충자료에
소홀함.
•개별적 사실과 논리적 관계를 중시한다. 신중하게 처신

하며 구체적인 정답을 잘 찾아내는 편이다. •호불호가 강하여 과목간 편차가 심하기 때문에 조력자의
역할이 무엇보다 중요한 유형이며, 어휘력과 수리력을 반
•전체적인 이해부족으로 중요의미를 놓치기 쉬우니 전체 드시 보충해야 함.
적 흐름에 대한 피드백이 필요한 학습자로, 폭넓은 경험

을 통해 자기주장을 펴는 능력을 높여주어야 한다. •정서나 예술성이 요구되는 분야에서 두각을 나타냄

 지나치게 우뇌유형인 학생을 위한 Tip

• 교사는 학생이 산만하다고 느낄 수 있으며, 학생은 실제로 학습을 하는데 방해되는 요인에 더 관심을
기울일 가능성이 있다.

• 보일 수 있는 학습상태에서의 행동은, 공상을 많이 하여 수업에 집중하지 못하고 상상력이 풍부하다.
반복학습을 싫어한다.
공부를 잘 하기 위해서는 학습체계를 구조화할 수 있도록 집중적이고 반복적인 훈련을 해야 한다.
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