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- Todo cuerpo persevera en su estado de reposo o movi-
               miento uniforme  rectilíneo salvo  que  fuerzas  impresas
               tiendan a cambiar su estado.

            - El cambio de movimiento es proporcional a la fuerza mo-
               triz impresa y ocurre según la línea recta a lo largo de la
               que se imprime dicha fuerza.

            - Con toda acción ocurre siempre una reacción igual y con-
               traria; o sea, las acciones mutuas de los cuerpos siempre
               son iguales y dirigidas hacia partes contrarias.
                                                                      Leibniz propuso
                                                                      que se necesita la
                                                                      misma fuerza para
                                                                      elevar un cuerpo
        EL DINÁMICO LEIBNIZ                                           de una libra (A)
                                                                      cuatro pies de
                                                                      altura que un
        En 1669 Leibniz estudió los trabajos de Wallis,  Wren y Huygens   cuerpo de cuatro
                                                                      libras (B) a un pie
        sobre choques.  Luego  publicó su primera obra sobre el movi-  de altura.
        miento:  Nuevas  hipótesis  físicas
        (1671), en la que trataba el problema
        del  continuo,  pues defendía,  como
        los escolásticos, que la naturaleza no
        avanzaba mediante saltos.  Tomaba
        el término conatus en el sentido de
        Hobbes, como una tendencia innata
        a continuar el movimiento en línea
        recta. Por eso, un cuerpo que aban-
        dona un recorrido circular lo hace a
        través de su tangente.
            A  finales  de  la  década  de  los
        ochenta escribió Dinámica. Sobre la                    •
        fuerza y las leyes de los cuerpos na-
        turales. En la obra atacaba a Descar-                  1
                                                              l  1
        tes planteando que no es la cantidad
        de movimiento lo que se conserva en
        el universo. Para ello ponía un ejem-
        plo (ver figura), que también incluyó






                                     NO SOLO DE  MATEMÁTICAS SE  NUTRE EL GENIO   157
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