Page 48 - Revista tecnologica y cientifica

"TICS en la educación:"

Noviembre, 2021
Investigación en Tecnologías de la Información
Kevin Cueva Bonilla, Eyton Andre Samaniego
Carrera de Tecnologías de la Información
Facultad de Ingeniería
email: kevin.cueva@unach.edu.ec
email: eyton.samaniego@unach.edu.ec
Resumen.
Se presenta una revisión de algunas de las investigaciones realizadas sobre las Nuevas Tecnologías y
su integración en la educación. Los resultados muestran que las Tecnologías de la Información y de la
Comunicación nos ayudan a favorecer el aprendizaje de idiomas, de la lectura, escritura y de las
matemáticas, entre otros. Además, refuerza el desarrollo de habilidades sociales, la percepción y la
motivación del estudiante y del profesor. En esta línea de investigación se continúa trabajando en la
aplicación de TICs en educación, buscando resolver, mediante las capacidades transformadoras de
estas tecnologías, problemas para los cuáles los mecanismos clásicos del aula convencional tienen
falencias. Esta búsqueda de soluciones implica la necesidad de redefinir los procesos de enseñanza y
de aprendizaje a fin de dar cuenta, entre otros aspectos, de las nuevas formas de mediación que surgen
del uso de las TICs.

Abstract.
A review of some of the research carried out on New Technologies and their integration in education is
presented. The results show that Information and Communication Technologies help us to promote the
learning of languages, reading, writing and mathematics, among others. In addition, it reinforces the
development of social skills, the perception and motivation of the student and the teacher. In this line of
research, work continues the application of TICs in education, seeking to solve, through the
transformative capacities of these technologies, problems for which the classic mechanisms of the
conventional classroom have shortcomings. This search for solutions implies the need to redefine the
teaching and learning processes to account, among other aspects, of the new forms of mediation that
arise from the use of TICs.

Palabras Claves. Tecnologías, docentes, alumnos, aprendizaje

“alumnos” sino también entre los docentes de
1 Introducción disciplinas ajenas a la informática, así como la
dificultad para transitar el estudio experimental a
En esta era –centrada en el conocimiento– resulta través de interacciones virtuales.
fundamental el rol que desempeñan las Tecnologías de
la Información y las Comunicaciones (TICs). La
transformación que están produciendo en nuestros
modos de hacer –aún las actividades más cotidianas– 1.1 Enfoques
y la magnitud en que han potenciado nuestras El enfoque de las experiencias iniciales puso el foco
capacidades, las han convertido en un elemento en la actualización y capacitación de docentes no
indispensable para individuos y sociedades. informáticos en el empleo de nuevas tecnologías en el
Los procesos de enseñanza y de aprendizaje aula. Se buscaba:
(fuertemente ligados al conocimiento y el cambio
tecnológico en esta época) están en plena
transformación metodológica para la incorporación
sistemática de las TICs.
Se busca que los estudiantes obtengan competencias
indispensables para el aprendizaje continuo, las que les
resultarán útiles para su futuro desempeño y
actualización profesional.
Es interesante ver (en este panorama amplio de
aplicación de las TICs) los problemas de la brecha
digital que origina fuertes desniveles, no sólo entre los