Page 64 - Ebook 26042022 Diana Wati SUDAH TERBIT DAN PUBLIKASI

c. Guru dapat mengukur proses kinerja peserta didik dengan

langkah demi langkah yang sesuai dengan prosedur yang telah
ditetapkan.

Tentunya penilaian keterampilan terdapat pula
kekurangannya yaitu:

a. Waktu yang digunakan relatif lama.

b. Adanya kecenderungan guru bersikap subjektif sehingga
dikhawatirkan penilaian kurang relevan.

Namun dengan adanya instrumen atau rubrik penilaian akan

meminimalisir penilaian yang sifatnya subjektif, sehingga penilaian
tersebut jelas terukur dan adil.

Aspek yang diamati dan dinilai dari video praktik kejuruan
tersebut adalah:

a. Pendahuluan: terdiri dari penyampaian topik praktik, tujuan

atau manfaat praktikum yang dilakukan (aspek ini dapat melatih
komunikasi lisan dari problem solving peserta didik dalam

merespon suatu persoalan dan penyelesaian masalah yang

sesuai).
b. Metode: terdiri dari penjabaran alat dan bahan yang digunakan

dan cara kerja praktikum yang dilakukan (aspek ini melatih

kreativitas dalam pemilihan efisiensi alat dan bahan yang
digunakan dalam mendukung cara kerja praktikum yang lebih

efektif sesuai dengan kebutuhan yang tersedia di lingkungan

sekitar).
c. Pemeliharaan selanjutnya: terdiri dari pemaparan pemeliharaan

yang akan dilakukan agar hasil praktik maksimal (aspek ini

dapat melatih komunikasi lisan dalam menganalisis dan berpikir

55 | P r o j e c t B a s e d L e a r n i n g