Page 62 - Ebook 26042022 Diana Wati SUDAH TERBIT DAN PUBLIKASI

pengadaan bahan Zat Pengatur Tumbuh (ZPT) Rootone F untuk

mempercepat tumbuhnya akar dapat digantikan dengan olesan
parutan bawang merah yang memiliki fungsi yang sama yaitu

sebagai perangsang/pemacu tumbuhnya akar. Dengan peristiwa
tersebut peserta didik akan terlatih untuk mencari alternatif bahan

yang sesuai dengan kondisi lingkungannya.

Hal ini sesuai dengan pendapat Mahmud (2010), yang
menyatakan bahwa faktor situasional seperti lingkungan atau

keadaan yang peserta didik alami dapat mempengaruhi perilaku

dalam menyelesaikan problem yang dihadapinya. Pendapat tersebut
juga didukung Retnowati (2015), yang menyatakan peserta didik

dapat diarahkan pada suatu permasalahan yang dekat dengan
kehidupan sehari-hari dan menyelidikinya, serta mendapatkan

pemantapan konsep sesuai topik masalah yang diberikan.

Ketika peserta didik diberikan kepercayaan dan keleluasaan
dalam melakukan praktik di rumah dengan rileks maka akan

menyerap segala sesuatu yang terjadi di lingkungan sekitarnya.

Dengan demikian, peserta didik akan menyerap berbagai hal baru di
sekitarnya. Bahkan akan termotivasi pula untuk bereksperimen

menemukan inovasi baru dari pengembangan teknik praktik yang

telah dilakukannya.
Menurut Hasruddin dan Rezeqi (2012), untuk mengetahui

keterlaksanaan kegiatan praktikum dapat dilihat dari: (1) frekuensi

praktikum, (2) minat peserta didik, (3) durasi waktu praktikum, dan
(4) persiapan hingga pelaksanaan praktikum.

Penerapan model pembelajaran Project Based Learning untuk

meningkatkan keterampilan praktik pada mata pelajaran Kejuruan

53 | P r o j e c t B a s e d L e a r n i n g