Page 93 - Ebook 26042022 Diana Wati SUDAH TERBIT DAN PUBLIKASI
P. 93

Karena     SMK     merupakan       sekolah    vokasi    sebagai
                    penyelenggara pendidikan dituntut untuk lebih aktif meningkatkan

                    proses  belajar  mengajar  (PBM)  yang  lebih  mengarahkan  peserta
                    didik  pada  pendidikan  berbasis  kecakapan  hidup  (life  skill).

                    Terdapat  tiga  pilar  penting  dalam  menanamkan  metode

                    pembelajaran bagi peserta didik milenial untuk siap menghadapi era
                    revolusi  industri  4.0.  Pertama,  yaitu  sumber  literasi  yang  semakin

                    beragam.  Meliputi  digital,  teknologi  dan  human  literatur,

                    ekstrakurikuler  untuk  meningkatkan leadership, teamwork  dan
                    juga entrepreneurship.  Kedua  adalah  metode  pembelajaran Hybrid

                    Learning,  yaitu  pembelajaran  yang  bisa  dilakukan  melalui  daring
                    atau online. Sedangkan pilar ketiga adalah life long learning. Untuk

                    pilar ketiga ini, seharusnya sekolah bisa menjadi rumah kedua bagi

                    peserta didiknya. Oleh karena itu dibutuhkan metode yang variatif
                    untuk mengajar para generasi milenial ini.

                          Dengan  pembelajaran  model  Project  Based  Learning  nyata

                    mampu meningkatkan keterampilan praktik kejuruan peserta didik.
                    Keterlaksanaan  pembelajaran  dapat  berjalan  lancar  disebabkan

                    beberapa  faktor,  antara  lain:  guru  berusaha  menjelaskan  materi

                    dengan  gaya  belajar  yang  mudah  dimengerti  peserta  didik,  guru
                    membimbing  secara  intensif  semua  peserta  didik  tanpa  kecuali

                    sehingga  menghapus  jarak  antara  guru  dan  peserta  didik  artinya

                    mendorong untuk berinteraksi multi arah baik peserta didik dengan
                    peserta  didik,  peserta  didik  dengan  guru,  maupun  guru  dengan

                    peserta didik, media pembelajaran yang digunakan mampu menarik

                    perhatian peserta didik dan membangkitkan motivasi dari motivasi

               84 | P r o j e c t   B a s e d   L e a r n i n g
   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97   98