Page 137 - Filosofi dan Teori Pendidikan Vokasi Dalam Menciptakan Peserta Didik Menghadapi Dunia Kerja - First Wanita

mendapatkan pekerjaan yang cocok maka masyarakat
pengguna pendidikan kejuruan harus mengerti dan
memahami dengan baik jenis-jenis lapangan kerja dan
berbagai jenis atau bidang studi keahlian yang
diselenggarakan di SMK. Masyarakat juga harus
memahami jenis-jenis lapangan pekerjaan yang tersedia,
trend perkembangan pekerjaan, kapasitas dan jumlah
kebutuhan tenaga kerja baru. Sejalan dengan tuntutan
pendidikan vokasi yang selalu harus memperhatikan
jenis dan bidang-bidang pekerjaan serta harapan
masyarakat pencari kerja.

Asosiasi Vokasi Amerika mendefinisikan pendidikan
vokasi sebagai berikut:
Vocational education as education designed to
develop skills, abilities, understandings, attitudes,
work habits, and appreciations needed by workers
to enter and make progress in employment on
useful and productive basis” (Thompson,
1973:111).

Pendidikan kejuruan adalah pendidikan yang dirancang
untuk mengembangka ketrampilan, kemampuan atau
kecakapan, pemahaman, sikap, kebiasaan-kebiasaan
kerja, dan apresiasi yang diperlukan oleh pekerja dalam
memasuki pekerjaan dan membuat kemajuan-kemajuan
dalam pekerjaan penuh makna dan produktif (Adhikary,
P.K.,2005). Pertama-tama pendidikan kejuruan
melakukan diklat terhadap pengembangan keterampilan.
Penguasaan keterampilan untuk saat ini tidak cukup
tanpa kecerdasan atau kecakapan termasuk personaliti.

127