Page 21 - PMVAP (Seduc - Presidente Prudente, SP)

Educação

3.1 Acolhimento dos profissionais

Vanessa Fajardo (2020, p. 1) comenta que “Antes de abrir espaço de escuta

ao outro, entretanto, é necessário que gestores, professores e equipe técnica das unidades
de ensino estejam psicologicamente preparados”. Os profissionais da escola, assim como
todos, enfrentaram pressões e angústias ocasionadas pela pandemia, por isso cuidar de

quem cuida é imprescindível.

Pensando nisso, a Secretaria Municipal de Educação de Presidente Prudente

tem realizado ações de apoio, como lives que abordam questões sobre saúde mental por
meio de profissionais especializados, levando à comunidade reflexões que vão ao encontro
das angústias compartilhadas pela comunidade escolar, tais como: habilidades sociais;
felicidade e otimismo; estresse e Burnout; como manter o equilíbrio; autoconhecimento;

entre outras temáticas pertinentes à temática.

A Seduc organizou também grupos de escuta voltados para os profissionais da

educação, coordenados pelas profissionais de psicologia do Setor de Ações
Complementares à Educação, em Horas de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC’s),
Horas de Atividade Coletiva (HAC's), reuniões das escolas e outros momentos.

Tais ações se configuram como um momento de acolhimento, reflexão e
orientação frente às vivências dos profissionais, abre espaço para a expressão e a troca,

proporcionando um momento de diálogo, identificação e catarse, ou seja, de colocar para
fora tudo o que não está fazendo bem, de externalização das ansiedades e das angústias,
possibilitando o exercício da empatia.

O contexto grupal é um espaço que permite o compartilhamento de
experiências e de sentimentos, por isso em cada encontro é reforçado o compromisso ético
entre os participantes do grupo. No decorrer dos encontros, os membros do grupo são

estimulados a compartilhar seus sentimentos e reflexões acerca dos desafios enfrentados
na pandemia. Por exemplo, nos encontros do grupo de escuta é extremamente importante

ter o cuidado de acolher e validar os sentimentos compartilhados de maneira que cada
pessoa possa se sentir respeitada e ouvida. Tal acolhimento parte dos profissionais e dos

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