Page 22 - PMVAP (Seduc - Presidente Prudente, SP)

Educação

demais participantes, que se tornam solidários com os relatos compartilhados,

desenvolvendo a empatia e o senso de pertencimento ao grupo.

Tais ações vão ao encontro do cuidado com os profissionais, porém sabe-se
que para cuidar mais e melhor é preciso gerar multiplicadores. Em vista disso, entre as

ações que precisam ser realizadas, destaca-se, concomitante às demais, a formação dos
gestores para o acolhimento dos profissionais, das famílias e das crianças; também dos
demais profissionais da escola em vista do acolhimento das famílias e das crianças. Pois

é preciso “investir na formação da equipe escolar – profissionais de limpeza, cozinha,
professores, zelador, seguranças – para um cuidado ético e afetivo ao mesmo tempo.”

(MARTINS, 2020, p. 7).

Antes de tudo, “é necessário ter uma escuta empática sobre a própria equipe.
Como ela está sendo acolhida? Essas pessoas também não deixaram de ser pais e mães

e podem estar vivendo sob medo, perda e pressões.” (FAJARDO, 2020, p. 2). Fajardo
afirma ainda que é importante promover a empatia, não como uma palavra vazia, mas
mostrando interesse e disponibilidade para acolher a dor do outro.

Algumas recomendações gerais para a comunidade escolar, segundo
Guilherme (et. al., 2020), são: garantir o espaço de escuta e acolhimento; avaliar e
diagnosticar a realidade do regresso ao ambiente escolar; acompanhar a adaptação e a

retomada das rotinas; executar o plano de ação que leve em consideração
comportamentos preventivos; planejar atividades de reintegração; mediar com a equipe de

suporte as demandas de aspectos emocionais; pensar em ações de suporte às famílias.

Posto isso, propôs-se o levantamento de algumas estratégias de acolhimento
que podem ser realizadas com a equipe escolar (educadores, professores e demais

profissionais):

 Canal sempre aberto ao diálogo, entendendo que é por meio dele que
conseguiremos lidar com as angústias e as inseguranças, bem como resolver os

conflitos que possam aparecer.
 Proposta de rodas de conversa acolhedoras para reflexão, auxílio e diálogo frente
à pandemia da COVID-19.

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