Page 44 - PMVAP (Seduc - Presidente Prudente, SP)

Educação

 Definir a periodicidade da aplicação desses instrumentos de avaliação e ações de

formação para análise e formulação de planos de ação e replanejamento.
 Promover uma readequação curricular, respeitadas as legislações vigentes, tendo
em vista a continuidade da aprendizagem no percurso formativo e a revisão do

currículo escolar, para, desse modo, focar nos principais objetivos de aprendizagem
do ano letivo com a participação coletiva e coordenada dos sistemas.
 Planejar ações que ofereçam atividades presenciais e não presenciais enquanto

perdurar o período especial de educação decorrente da pandemia da COVID-19.
 Reforçar a importância do planejamento pedagógico interdisciplinar, dialogado
entre pares e com a gestão da escola, conforme as diretrizes da Seduc.

 Adequar o Projeto Político-Pedagógico ao contexto vigente. Quanto ao plano de
ação, incluir objetivos responsáveis, prazos e metas relativos ao retorno, bem como

formas de acompanhamento das ações propostas.
 Rever a carga horária da grade curricular, focando no que é essencial.

4.3 Infraestrutura

 Na medida do possível, ampliar o acesso à Internet, aos dispositivos eletrônicos e

à infraestrutura para professores e educadores.
 Estabelecer planejamento organizacional e pedagógico adaptativo para a volta às
aulas, que poderá ocorrer de forma gradual, por etapas e níveis, ou escalonadas,

conforme determinações sanitárias. Organizar o rodízio de turmas e alunos
conforme as orientações das autoridades competentes.
 Promover ações de formação de todos os profissionais da escola a respeito das

adaptações necessárias, do aprimoramento e do uso das tecnologias nas propostas
pedagógicas.

 Pensar em possibilidades de readequação do espaço ou procurar espaços
alternativos para a realização das atividades de reforço e aprofundamento da
aprendizagem.

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