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Educação


                  escolas e outras estratégias que a equipe escolar continua a utilizar para que as crianças

                  não percam o vínculo com a escola, com vistas à redução dos prejuízos no processo de
                  aprendizagem.

                             A busca por manter o vínculo com as crianças, mesmo em face do ensino não

                  presencial, tem sido o foco do trabalho dos profissionais da área da educação. A finalidade
                  consiste em amenizar os impactos decorrentes do afastamento social de nossas crianças
                  no contexto de pandemia. No entanto, percebe-se a necessidade de ampliar a articulação

                  com outras secretarias municipais, assim como com as Organizações da Sociedade Civil
                  (OSC’s), entre outros setores, com a finalidade de traçar planos e protocolos de ação para

                  o enfrentamento dos casos de evasão ou abandono escolar que ocorrem ou que venham
                  a ocorrer, podendo estar relacionados ao próprio fracasso das relações sociais sem uma
                  origem bem definida.





                  5.1 Evasão e abandono escolar


                             A  evasão  e  o  abandono  escolar  são  um  grande  problema  relacionado  à
                  educação brasileira. As metas estipuladas pela Constituição Federal de 1988, que

                  determinam a universalização do Ensino Fundamental e a erradicação do analfabetismo,
                  ainda não se concretizaram, mesmo sendo a educação um direito garantido e determinado
                  no art. 6º da Carta Magna. Nele, a educação – juntamente com a moradia, o trabalho, o

                  lazer, a saúde  –  consiste em um Direito Social (BRASIL, 1988), apesar de haver
                  desigualdades entre as diferentes regiões do país. Várias formas de interpretação não

                  permitem definir exatamente a evasão e o abandono escolar. A diversidade de
                  conceituação atrapalha a quantificação precisa dos casos, dificultando o estudo das causas
                  e dos princípios que podem levar a alternativas claras e objetivas para a superação desse
                  problema que perdura até os dias atuais. É basilar a compressão das relações entre os

                  motivos de ingresso e a trajetória dos permanecentes, dos desistentes e dos egressos,
                  entre muitas outras questões.


                             Destacamos algumas conceituações, a começar pela definição de evasão que,
                  segundo Riffel e Malacarne (2010), é o ato de evadir-se, fugir, abandonar; sair, desistir;

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