Page 107 - modul pelatihan meri

MOTIVASI BELAJAR DALAM

PEMBELAJARAN TPACK BAHASA
INDONESIA

Laila Nur Daulati

Penerapan TPACK dalam pembelajaran adalah tindakan yang
dilakukan oleh guru yang diarahkan demi tercapainya tujuan dengan
mengintegrasikan pengetahuan teknologi, pengetahuan pedagogi, dan

pengetahuan konten. Penerapan TPACK dalam pembelajaran sebagai
kerangka kerja yang berpotensi dapat memberikan arah baru bagi
guru dalam memecahkan masalah terkait kegiatan belajar mengajar di
ruang kelas. Dalam menerapkan TPACK dalam pembelajaran guru
dapat mengkombinasikan setiap komponen tersebut dalam kegiatan
pembelajaran. Professional merupakan kegiatan atau pekerjaan yang
dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan yang
membutuhkan kemampuan, kecakapan atau keahlian yang memenuhi
standar mutu tertentu serta membutuhkan pendidikan profesi
(Wibowo, 2013:36).
Menurut Mulyasa (Zulkifli, dkk, 2014:148), peran guru
membantu perkembangan peserta didik untuk mencapai tujuan hidup
yang optimal. Guru profesional adalah penentu keberhasilan sebuah
pendidikan. Pemerintah Indonesia membuat program untuk
meningkatkan kinerja dan kualitas seorang guru yaitu dengan adanya
sertifikasi. Dalam dunia pendidikan ada cara meningkatkan
profesionalitas dan kualitas seorang guru yaitu dengan sertifikasi
guru, sehingga ke depannya semua guru diharapkan mempunyai
sertifikat sebagai ijin atau lisensi mengajar. Sebagaimana

Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’ 99