Page 14 - Laporan Akhir RTL D06 Ikhlas Marzuki_Neat

diharuskan meningkatkan 3 dimensi kompetensi kepala sekolah dalam bidang

kepribadian, kewirausahaan dan sosial serta melaksanakan Peningkatan
Kompetensi di sekolah magang dimana calon kepala sekolah diharuskan

meningkatkan lima dimensi kompetensi kepala sekolah terutama pada

indikator kompetensi yang masih lemah sesuai dengan hasil penilaian analisis
kebutuhan pengembangan keprofesian (AKPK).

Dalam Pelaksanaan Kegiatan Proyek Kepemimpinan dipandang perlu
memperhatikan acuan dan kriteria penetapan keberhasilan sekolah sebagai

penyelenggaraan pendidikan melalui Peraturan Pemerintah Republik

Indonesia Nomor 13 tahun 2015 tentang Perubahan kedua atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan yang

meliputi; standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses, standar
penilaian pendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar

sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan. Untuk
melihat keberhasilan sekolah dilakukan dengan menganalisis raport

peningkatan mutu pendidikan (PMP) tempat penulis sebagai peserta diklat

calon kepala sekolah bertugas.
Dalam kegiatan OJT 2 penulis melakukan kegiatan magang di dua

sekolah yaitu :
1. SMPN 3 Sarolangun, tempat penulis bertugas merupakan sekolah

magang 1
2. SMPN 5 Sarolangun sebagai sekolah magang 2

Selama pelaksanaan kegiatan OJT 2 penulis melakukan kegiatan antara lain :

1. Melaksanakan Rencana Proyek Kepemimpinan (RPK) di SMPN 3
Sarolangun.

2. Melaksanakan Kajian Manajerial (KM) di SMPN 3 Sarolangun dan

SMPN 5 Sarolangun.
3. Melaksanakan Peningkatan Kompetensi (PK) berdasarkan nilai terendah

pada pengisian AKPK, di SMPN 5 Sarolangun.
Dari hasil Analisa raport peningkatan mutu Pendidikan SMPN 3

Laporan RTL Diklat CKS 2021-Ikhlas Marzuki, S.P 5