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5.东方管理学学科建设研讨会( 2006)  1117


                    其次要开阔视野,包容其他方面的经验和实践,并加以学习和提炼。
                    最后要注重实证研究,建立研究基地并且与企业挂钩,理论落实到实践,并指导实践。

                                               十六、博士和博士后发言


                    付春博士后:本人是从国关系博士毕业。然后跟随苏东水教授进行东方管理研究。目前主要

                负责《 治国论》 的写作。目前管理教育有一种西化的思潮, 我们应该充实传统管理教育, 避免崇洋的
                趋势。我们的祖先给我们留下来一大批的好东西, 应该首先进行深入的挖掘, 然后在此基础进行借
                鉴西方的优秀管理思想, 进行整体创新, 解决现实中的问题。只有了解传统, 才能走向未来。传统
                是根、 是本, 要深入挖掘, 并将之运用到实践中去。
                    郝永刚博士:欧美的管理在全球都受到普遍欢迎, 欧美化变成全球化一定有其内在的原因, 我
                们必须了解清楚其原因所在, 这样才能帮助我们定好位。我谈几个问题:一是东方管理的生命力
                体现在何处?我认为:( 1 )实用。西方管理理论的生命力在于十分实用, 适合其价值观。要帮助企

                业解决实际问题, 受到企业的拥护才能有生命力;( 2 )西方人认同, 在中西方的比较中进行研究, 对
                西方理论的优劣十分清楚, 用东方管理学来解决西方不能解决的问题。人为科学改为人为学更加
                合适。二是转型社会中,“ 中国人” 是否还是“ 中国人” ?而且, 上海的中国人和北京的中国人, 城市
                的中国人和乡村的中国人是否是一样的?在目前中国社会差异化如此显著的情况下, 如何归纳共
                性的东西?企业管理学和政府管理学是不同的两个学科, 是否可以用同样的管理思想来指导。


                           十七、复旦首席教授、 东方管理学派创始人苏东水教授发言




                    这次东方管理学的学科建设研讨会召开得非常有意义,是促进东方管理发展的重要会议。 来
                自各个院系的专家、教授根据自身的学科特点提出对东方管理学科建设很有见地的意见,对东方管
                理学的学科发展具有重要的意义。 感谢各位的出席和提出的宝贵意见。
                    东方管理的学派不是一个人,而是众多研究者的扶持和共同努力,才能取得发展。 东方管理学

                派的发展归功于社会上各位学者的大力支持。 目前社会上对东方管理学的认识出现两种倾向: 一
                种是不了解,认为研究东方管理就是研究老古董,最近北大、清华开展的东方管理各种学术研讨班,
                触动很大,东方管理发源于复旦,但是推动却是在北大、清华。 北京大学的研究中心已经开始海外
                办班等形式,学校从物质和精神上都非常支持。 但是如果这些事情在复旦程序就会比较麻烦。 国
                关学院林尚立教授非常支持,最近国关学院准备和我们合作,共同推动东方管理的学术推广。 第二
                种目前海外的组织,特别是台湾地区对东方管理的研究很有兴趣,并且非常重视,多次参加我们所
                组织的东方管理论坛。 哈佛商学院的中国研究中心也派专人来与会,并将会议内容翻译成英文,有
                效地推动东方管理在世界的传播。

                    对于刚才大家的建议,深受启发,主要包括以下几点:
                    1.要明确东方管理学是一门什么学问

                    “三学”是融合管理学、经济学、心理学等多学科的管理学新学科,不是社会上所说的针对古代
                的管理思想的管理学科。 东方管理学包含中国管理学、华商管理学和西方管理学,也包含华商管理
                典范实践案例具有时代性、前瞻性和创新性的新学科,目前需要进一步深化,是古今中外的管理思

                想进行融合,形成一门新学科。
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