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（ 四）学子心声 １３５７

林善浪：大师风范， 人生楷模

苏东水教授是我国著名的经济学家、管理学家和社会活动家，著作等身，桃李满天下，在国内外
经济学界和管理学界享有盛誉。 ２００２年我有幸师从于苏老师门下，在苏老师的带领和指导下，我

参与了应用经济学和东方管理学的研究，以及一系列其他科研活动。 他对我的学业精心指导，对我
的工作和生活热情关怀，倾注了大量的心血。 每当我看到他那消瘦的脸庞，心中总不禁升腾起一股
深深的感激之情。 今天，借苏老师执教５０周年庆祝会的这个机会，我勾勒一下我心目中苏老师的
形象，以表达对苏老师的爱戴与崇高敬意。
苏老师的第一个形象： 和蔼可亲，平易近人。 ２０００年５月，我和福建其他７位青年学者受福建
省人事厅的委派，到复旦大学做访问学者。 在这之前，许多人知道苏老师的大名，但还从未见过。

在我们的想象中，苏老师这样的大师级专家应该是八面威风的形象。 在报到那天，我们乘车到复旦
大学大门时，只见一位中等身材、衣着俭朴、消瘦的脸上满是笑容的老同志迎了过来，那就是我们仰
慕已久的苏老师。 苏老师和我们这些大龄学生一一握手，他的眼神和蔼可亲，手心温暖厚实。 他的
亲切平易使我们一见如故，再也没有拘束。 更让我们感动的是，他亲自带着我们四处联系住宿，从
南区到北区，又从北区到南区。 从此，我们和苏老师结下了不解之缘。 在我们面前，苏老师一双睿
智的眼睛总是蕴含自信与祥和的微笑，那翩翩君子的风度更是令人高山仰止。
苏老师的第二个形象： 学识渊博，才思敏捷。 我每次到苏老师那里请教，发现苏老师不仅具有

非常深厚的管理学功力，而且具有丰富的经济学各学科的知识，似乎无论是什么问题都能给你提出
非常具有启发性的学习和研究建议。 在苏老师的谈话中经常充满了哲人的智慧，特别善于从实际
出发捕捉经济学和管理学研究的重大课题，又使这些研究建立在厚重的理论基础之上，并不断推动
理论的创新和发展。 苏老师的渊博学识和创新思维，体现在教学和科研的每一个细节上。 无论在
讨论课上，还是在研讨会上，苏老师总结发言之时，往往就是硕士生、博士生、访问学者和进修生最
兴奋的时刻，大家无不佩服苏老师的概括、抽象能力。 特别是他的观察之细，剖析之精，感悟之深，

见解之独到，令人惊叹。 这是源于苏老师坚实的理论素养，广博的知识，开阔的视野。 苏老师经常
告诫我们： 无论是学习和研究经济学，还是学习和研究管理学，都要扎扎实实地打好理论基础，不
要浅尝辄止，要刨根问底，不要一知半解；要立足于中国国情，古为今用，洋为中用，与时俱进，不断
发展，不要把眼光老盯在外国的月亮上。
苏老师的第三个形象： 和风细雨，诲人不倦。 有人说，教师是红烛，照亮别人燃烧自己，用牺牲
自我博取光明一片；有人说，教师是春风，唤醒万物驱赶严冬，用和风细雨滋润万物生灵。 在我的心

目中，苏老师就是这样的“红烛”“春风”“细雨”，兢兢业业，虚怀若谷，诲人不倦。 在东方管理学派著
系中，我和华侨大学张禹东教授负责撰写《华商管理学》。 ２００３年１２月的一天，苏老师在泉州对我
们进行指导，谈古论今，纵横捭阖，耐心地讲解了《华商管理学》的创意、主题、思路，以及与《东方管
理学》《中国管理学》的关系。 到了晚上，苏老师应酬结束后打电话给我，让我到他下榻的地方继续
讨论写作提纲。 我看了一下表，那时已经快１０点了。 当晚，苏老师对《华商管理学》的研究对象、内
容体系、章节布局都进行深入的分析，一直到晚上１２点。 最后确定下来的《华商管理学》的写作提

纲，就是苏老师一次又一次像这样长时间、不厌其烦的指导下形成的。 每当撰写《华商管理学》书稿