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Las actividades de lectura, pueden incidir en cada uno de los puntos anteriores, con
técnicas didácticas variadas. Estos son algunos ejemplos, que deberían referirse al
mismo texto:

Fíjate en estas preguntas, lee el texto y responde:

- Subraya las tres ideas más importantes del texto.
- Piensa un título para el texto y un subtítulo para cada párrafo.

- Ordena las frases siguientes según el orden en el que aparecen en el texto.

- Subraya con un color las ideas generales y con otro color los ejemplos.

- Numera al margen del texto cada argumento que da el autor.

Un último punto es tener en cuenta es que este nivel de comprensión es previo a
cualquier otro y a cualquier tipo de trabajo lingüístico que quiera hacerse a partir de
un texto.
Por ejemplo,

es absurdo proponer a los alumnos una actividad gramatical (buscar los adjetivos
de un fragmento, puntuarlo, etc.), si anteriormente no se ha trabajado mínimamente
la comprensión. Cualquier actividad sobre la forma es más asequible y adquiere
más sentido si se entiende el contenido del texto.

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