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6.- IDEAS PRINCIPALES:

Un lector experto es capaz de extraer informaciones muy diversas de un mismo
texto: las ideas esenciales, su ordenación, los detalles, los ejemplos, las
presuposiciones, el punto de vista del autor sobre el tema, etc. Cualquier texto
escrito vehicula información a distintos niveles y los alumnos deben estar
preparados para captar cualquier dato, sea al nivel que sea,
según sus objetivos de la lectura. Esto significa que tienen que
poder comprender las ideas principales, pero también la
estructura o la forma del texto, así como leer entre líneas, según
convenga.

Un primer nivel básico de comprensión es el de la información
explicita del texto; es decir, los datos más relevantes (los que
ocupan los lugares importantes del texto, los destacados
tipográficamente) y los secundarios que los complementan
(ejemplos, comentarios, desarrollos, etc). De hecho, según el
carácter de la información, su estructura y el tipo de texto,
podemos establecer las siguientes distinciones:

Intención del autor ............................................................... Tipo de texto
Idea temática......................................................................... Ideas principales
Tesis...................................................................................... Argumentos
Datos relevantes.................................................................... Datos
complementarios
Teoría.................................................................................... Ejemplos
Abstracciones........................................................................ Concreciones

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