Page 38 - LECTOOOOO

P á g i n a | 38

14.- Marcar el texto

Hacer una señal sobre una página con un lápiz es la forma de hacer explícito algún
dato del texto. El lector puede aplicar esta técnica para varios objetivos destacar
detalle, marcar una información relevante, anotar la impresión que le causa un
fragmento (con signos como!!!!, ??? o
XXX), destacar palabras desconocidas,
resaltar algunos datos para poderlos
localizar fácilmente en otro momento,
etc. Las técnicas de marcar el texto
(subrayar separar apartados. Destacar,
etc) constituyen una habilidad de estudio
relacionada con la elaboración de
esquemas o de resúmenes y suelen
tratarse en este tipo de cursos.

Esta noche los vecinos de piso de arriba
celebran una fiesta de cumpleaños

Can__ba__ gr__i__y__ha__tan__jal__qu__e__impo__ dor__M__

Pad__es__ta__enfa__qu__qui__llam__a l__poli__.

Desde un punto de vista didáctico, marcar el
texto es una ayuda a la lectura: de laguna
manera, cuando subrayamos o marcamos
una palabra explicitamos el significado de
un texto, y que normalmente no podemos
observar. Las señales son visibles y
concretas y esto permite trabajar
didácticamente sobre ella:

el maestro puede verificar las señales,
comparar las de varios alumnos, discutirlas, etc. Además, las señales pueden
ayudar al alumno a guiar la lectura, a concretarla en un punto determinado del texto
o a descargar la memora de otros aspectos a recordar. Por ejemplo, en un ejercicio
de lectura, es más operativa una instrucción del tipo: Subraya la idea central del
texto, que la palabra:

Di cual es la idea del texto.

Algunas actividades de marcar son:

- Subraya palabras, frases o fragmentos: ideas principales, tesis, argumentos,
localizados temporales o espaciales, etc.

- Marcar palabras: palabras clave, marcadores textuales, palabras desconocidas,
referentes, pronombres

38