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16.- Recomponer textos

La recomposición o reparación de textos recortados, mezclados o manipulados de
alguna manera es una de las técnicas más conocidas de comprensión lectora y una
delas más practicadas durante el curriculum escolar, ya que se puede adaptar a
todos los niveles, desde la simple ordenación de
las letras de una palabra, para principiantes,
hasta la complicada actividad de seleccionar y
ordenar las frases de un texto.

Además, el ejercicio puede realizarse de
diversas formas: en el libro de texto, con recortes
de periódico, tachando palabras de la página,
etc. Esto proporciona a la lectura un interesante
componente práctico y de manipulación de
objetos:

Algunas ideas de recomposición son:

Seleccionar unidades: escoger varias posibilidades los párrafos, frases o palabras
que pertenecen a un mismo texto.

Ordenar unidades:

Varios textos mezclados,.

párrafos de un texto mezclados,

frases de un párrafo o de un texto,

palabras de una frase,

letras de unapalabra.

Añadir informaciones, frases o palabras a un texto.
Eliminar las palabras, las frases o las informaciones sobrantes de un texto.

Separar frases unidas.

Los objetivos didácticos de estos ejercicios varían notablemente, según el tipo de
texto y la actividad. Por ejemplo, en la actividad de seleccionar entre una decena de
párrafos breves los cuatro o cinco que pertenecen a la misma noticia y ordenarlos,
primero el alumno tiene que dar un vistazo para identificar el tema de cada
fragmento, pero después debe hacer una lectura atenta, más detallada, para decidir
que fragmento enlaza o con otro. De la misma manera, determinados ejercicios
requerir una atención especial a la gramática o una lectura caso correctiva

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