Page 36 - Modul_Dian Franssischa Kusumaningsih_B19 (15)

Perkembangan fisik atau jasmani antarpeserta didik sangatlah
berbeda, sekalipun peserta didik usia dan kondisi ekonomi yang relatif

sama. Pertumbuhan peserta didik berbeda ras menunjukkan perbedaan
yang menyolong yang mana disebabkan karena perbedaan gizi,

lingkungan, perlakuan orang tua terhadap anak, kebiasan hidup, dan

lainnya.
Perkembangan motorik pada fase atau usia sekolah dasar (7-12

tahun) akan ditandai dengan adanya gerak atau aktivitas motorik yang
lincah. Oleh karena itu, usia ini merupakan masa yang ideal untuk

belajar keterampilan yang berhubungan dengan motorik, baik halus

maupun kasar, seperti yang dikemukakan para tabel di bawah :

Motorik Halus Motorik Kasar

Menulis Baris-berbaris

Seni bela diri (seperti pencak
Menggambar atau melukis
silat dan karate

Mengetik atau komputer Senam

Merupa atau seperti membuat
Berenang
kerajinan dari tanah liat

Menjahit Atletik

Membuat kerajinan dari kertas Main sepak bola

Perkembangan motorik seiring dengan perkembangan fisiknya

yang beranjang matang maka perkembangan motorik peserta didik

sudah terkoordinasi dengan baik. Sesuai dengan perkembangan fisik
(motorik) maka di kelas-kelas permulaan sangat tepat diajarkan hal-hal

berikut :
1) Dasar-dasar keterampilan untuk menulis dan menggambar.

2) Keterampilan dalam mempergunakan alat-alat olahraga.
3) Gerakan-gerakan untuk meloncat, berlari, berenang, dsb.

29

Pemahaman Perkembangan Karakteristik pada Peserta Didik