Page 206 - ميريت الثقافية- العدد (29) مايو 2021
P. 206

‫العـدد ‪29‬‬                           ‫‪204‬‬

                                    ‫مايو ‪٢٠٢1‬‬

‫هل توافقني على أن النقاد‬                ‫أن نقاد الشعر قليلون‬              ‫المعاصرة‪ ،‬فإذا كان جيل الرواد‬
‫العرب ‪-‬بعد غياب إدوارد‬               ‫بالقياس إلى نقاد السرد؟‬                ‫ينقل ولا يشير أو يقرأ ويفهم‬
                                                                             ‫وينتج على غرار ما قرأ‪ ،‬فإن‬
   ‫سعيد وإيهاب حسن‪-‬‬                    ‫للشعر تاريخ طويل في الثقافة‬             ‫جيل أساتذتنا الكبار الذين‬
    ‫يستهلكون النظريات‬                ‫العربية‪ ،‬يرجع إلى أيام الجاهلية‪،‬‬      ‫تفضلت بذكر أسمائهم ساروا‬
 ‫الغربية دون أن يطرحوا‬               ‫عكس الرواية والقصة والمسرح‪،‬‬                ‫في نفس الدرب‪ ،‬مع فارق‬
‫عليها أسئلتهم أو يضيفوا‬                                                    ‫بسيط وهو الإشارة إلى أن هذا‬
   ‫إليها؟ وهل قلة معرفة‬                ‫فهي أجناس أدبية وافدة إلينا‪،‬‬        ‫الكتاب مترجم‪ ،‬وبالتالي فيغلب‬
      ‫معظم النقاد بلغات‬             ‫لذلك فإن نقد السرد ليس متجذ ًرا‬        ‫عليهم أنهم َن َق َل ُة نظريا ٍت‪ ،‬أكثر‬
 ‫أجنبية سبب رئيسي في‬                                                         ‫من كونهم «مؤلفين»‪ ،‬وبعي ًدا‬
                                         ‫في الثقافة العربية‪( ،‬عكس ما‬       ‫عن الأسماء المذكورة ثمة كتب‬
                    ‫ذلك؟‬                ‫عليه الأمر في اللغة الإنجليزية‬      ‫ومقالات معروفة لا تزيد عن‬
                                       ‫مث ًل‪ ،‬فالدراما لها تاريخ يرجع‬
  ‫توفي الأول عام ‪ 2003‬والثاني‬          ‫إلى اليونان) ومن هنا فإن ناقد‬      ‫كونها محاكاة أو تلخي ًصا لكتب‬
      ‫عام ‪ ،2015‬وهما تاريخان‬            ‫السرد ليس مطالبًا بحمل هذا‬      ‫أجنبية‪ ،‬وهذا ما لم يكن مطلو ًبا في‬
                                    ‫التاريخ الثقافي الطويل‪ ،‬أضف إلى‬
 ‫يجعلان السؤال محل شك‪ ،‬ففي‬            ‫ذلك أن نقد السرد عربيًّا؛ تحول‬     ‫المرحلة التالية لجيل الرواد الذى‬
 ‫خمس سنوات ما الذي يمكن أن‬             ‫إلى مجموعة قوالب ومخططات‬          ‫«نقل» إلينا التراث الغربي‪ .‬هذا لا‬
                                      ‫محفوظة يقوم الناقد بملء هذه‬       ‫ينفي الدور الريادي لهذه الأسماء‬
         ‫يحدث حتى تقول هذا؟‬         ‫القوالب‪ ،‬لدرجة أنك يمكن أن تتنبأ‬
   ‫لكني أرى للسؤال وجها آخر‪،‬‬            ‫بما ستقرأه قبل أن تقرأ‪ ،‬وفي‬         ‫المذكورة فلكل اسم منها –على‬
   ‫يتعلق بتراجع النقد عالميًّا منذ‬                                      ‫الأقل– كتاب تأسيسي ترك بصمة‬
 ‫تفكيك الاتحاد السوفيتي في ‪26‬‬               ‫الغالب لن تفشل نبوءتك‪.‬‬       ‫في الثقافة النقدية المعاصرة‪ ،‬لكن‬
                                      ‫وهذه السهولة الواضحة في نقد‬       ‫صياغة سؤالك الإشكالية هي التي‬
     ‫سبتمبر سنة ‪ ،1991‬هذا هو‬           ‫السرد (عربيًّا) هي التي تجعل‬
 ‫تاريخ تراجع النقد الأدبي عالميًّا‬   ‫عدد العاملين فيه يتزايد بصورة‬        ‫تجعل التركيز على التأثر بالنقد‬
‫وعربيًّا‪ ،‬برغم وجود إدوار سعيد‬                                            ‫الغربي حيث تقول‪( :‬وهل تعتقد‬
                                                          ‫مستمرة‪.‬‬
                 ‫وإيهاب حسن‪.‬‬                                               ‫أن جيلك النقدي امتداد لهم أم‬
                                                                            ‫تأثر بالنقد الغربي مباشرة؟)‬

                                                                        ‫أنت من أسماء‬
                                                                          ‫نقدية قليلة‬
                                                                            ‫تميل لنقد‬

                                                                        ‫الشعر‪ ،‬قديمه‬
                                                                             ‫وحديثه‪،‬‬

                                                                         ‫بينما الكثرة‬
                                                                            ‫من النقاد‬

                                                                          ‫يحبون نقد‬
                                                                        ‫السرد‪ :‬القصة‬

                                                                           ‫والرواية‪..‬‬
                                                                           ‫لماذا تعتقد‬
   201   202   203   204   205   206   207   208   209   210   211