Page 173 - Jurnal Penelitian MTsN 6 Jakarta

menemukan kepemimpinan partisipatif meningkatkan loyalitas
dan dedikasi guru.
11. Penelitian Fauzi (2020). Disertasi berjudul Loyalitas Guru pada
Lembaga Pendidikan Berbasis Spiritual”. Hasil penelitian
menyatakan bahwa nilai ibadah menumbuhkan dedikasi guru
dalam memberikan kontribusi non-finansial bagi lembaga.
12.Penelitian Hidayat (2021). Jurnal berjudul “Hibah Waktu dan
Tenaga Guru dalam Perspektif Pendidikan Islam”. Hasil
penelitian menekankan makna spiritual hibah waktu/tenaga
sebagai amal ibadah yang mendukung visi madrasah.
13.Penelitian Rahman, A. (2018). Jurnal berjudul “Hibah Sosial
Berbasis Partisipasi Guru”. Hasil penelitian menyatakan hibah
ide guru sangat signifikan dalam mengembangkan kegiatan
sosial madrasah, seperti bimbingan belajar gratis dan
pengabdian masyarakat.
14.Penelitian Kurniawan (2023). Jurnal berjudul “Hibah Ide
sebagai Partisipasi Kreatif Guru dalam Madrasah”. Hasil
penelitian menyatakan hibah ide guru dapat diolah menjadi
program sosial berkelanjutan bila difasilitasi kepala madrasah.
15.Penelitian Fitriyah (2021). Disertasi berjudul “Model
Pengelolaan Hibah Sosial untuk Program Pendidikan Islam
Berkelanjutan”. Hasil penelitian menemukan bahwa hibah ide
dan tenaga guru dapat dimaknai sebagai amal jariyah bila
dikelola sistematis oleh kepala madrasah.
16.Penelitian Mansur (2019). Tesis berjudul “Implementasi Hibah
Sosial dalam Pemberdayaan Masyarakat di Yayasan
Pendidikan Islam Al-Huda”. Hasil penelitian menunjukkan hibah
dalam bentuk tenaga sukarela dan ide kreatif guru mampu
memperkaya program pendidikan berbasis masyarakat.

6