Page 221 - Jurnal Penelitian MTsN 6 Jakarta

pemahaman siswa terhadap konsep abstrak. Sementara itu, Putra (2024)
melaporkan bahwa integrasi chatbot dengan learning management
system (LMS) memberikan dampak positif terhadap keterlibatan siswa
(student engagement) dan efisiensi waktu guru dalam memberikan umpan
balik.
Meskipun demikian, penelitian-penelitian tersebut sebagian besar
masih berfokus pada aspek teknis pengembangan sistem dan belum
secara mendalam meneliti dampak chatbot terhadap peningkatan literasi
sains siswa secara komprehensif, khususnya pada jenjang pendidikan
menengah pertama. Selain itu, belum banyak penelitian yang
mengintegrasikan pendekatan interaktif berbasis percakapan dengan
konten sains yang dirancang untuk melatih kemampuan berpikir ilmiah
siswa.
Berdasarkan kondisi tersebut, peneliti terdorong untuk
mengembangkan dan meneliti chatbot pembelajaran bernama “CEMARA”
(Chatbot Edukasi untuk Meningkatkan Literasi Sains). Chatbot ini
dirancang untuk membantu siswa memahami konsep-konsep sains dasar
melalui penjelasan interaktif, kuis reflektif, dan simulasi percakapan ilmiah.
Melalui pendekatan berbasis dialog, CEMARA diharapkan mampu
meningkatkan keterlibatan siswa dalam belajar dan memfasilitasi
pengembangan kemampuan berpikir kritis serta literasi sains.
Dengan demikian, penelitian ini berangkat dari keinginan peneliti
untuk menghadirkan inovasi media pembelajaran berbasis AI yang adaptif,
mudah diakses, dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21,
serta memberikan kontribusi empiris terhadap pengembangan model
pembelajaran digital yang efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa
Indonesia.

1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang, maka rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana proses perancangan dan pengembangan chatbot
pembelajaran “CEMARA” sebagai asisten pembelajaran berbasis AI?
2. Bagaimana pengaruh penggunaan chatbot “CEMARA” terhadap
peningkatan pemahaman literasi sains siswa?
3. Bagaimana respon dan persepsi siswa terhadap penggunaan chatbot
“CEMARA” dalam pembelajaran sains?

1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk merancang dan mengembangkan chatbot pembelajaran
“CEMARA” sebagai media interaktif berbasis AI untuk pembelajaran
sains.
2. Untuk menganalisis efektivitas penggunaan chatbot “CEMARA” dalam
meningkatkan pemahaman literasi sains siswa.
3. Untuk mengetahui tanggapan dan persepsi siswa terhadap
penggunaan chatbot “CEMARA” dalam proses pembelajaran.

2