Page 4 - LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi Siklus 2 kecil cv
P. 4
Hasil Wawancara 4. Model pembelajaran Number Head Together (NHT).
Alasan : Model ini mendorong siswa untuk bekerja
1. Guru sama dalam kelompok-kelompok kecil. Mereka
IKA NURLAELA, S.Pd (Guru IPA) belajar untuk mendengarkan pendapat orang lain,
Penggunaan model pembelajaran mengartikulasikan ide mereka sendiri, dan
berbantuan media ajar yang inovatif mencapai pemahaman bersama tentang materi
dapat menarik minat peserta didika pelajaran
dalam belajar
Analisis Pros (Kekuatan).
2. Kepala Sekolah • Membiasakan peserta didik agar mampu
I NYOMAN SUBA, S.Pd bekerjasama dan menghormati ide orang lain.
Salah satu cara untuk membuat • Melatih peserta didik agar mampu menjadi tutor
pembelajaran dalam kelas lebih sebaya.
menarik dengan menggunakan media • Memupuk rasa kebersamaan.
ajar yang dapat menarik minat peserta • Membuat peserta didik menjadi terbiasa dengan
didik dalam , menyarankan perbedaan..
menggunakan Problem Based Learning
berbantuan media ajar Analisis cons (Kelemahan).
• Tidak terlalu cocok untuk jumlah yang banyak
3. Teman Sejawat karena membutuhkan waktu lama.
HARIYANTO, S.Pd • Tidak semua anggota kelompok dipanggil
Dalam meningkatan minat belajar nomornya oleh guru.
peserta didik dalam pembelajaran
diharuskan untuk melakukan 5. Model pembelajaran Inkuiri Terbimbing
berbagai terobosan dan inovasi Alasan : Siswa terlibat secara aktif dalam
dalam proses pembelajaran dengan menemukan pengetahuan melalui eksperimen,
tujuan agar proses pembelajaran tetap observasi, dan penyelidikan. Proses ini membantu
berjalan sebagaimana mestinya. Salah mereka memahami konsep-konsep secara lebih
satunya dengan menggunakan model mendalam karena mereka mengalami langsung
pembelajaran yang inovatif yang proses penemuan
berpusat kepada siswa disarankan
menggunakan Cooperative Learning Analisis Pros (Kekuatan).
• Membantu siswa untuk mengembangkan,
4. Pengawas kesiapan, serta penguasaan keterampilan dalam
Drs. Makmur proses kognitif.
Agar pembelajaran menjadi lebih • Siswa memperoleh pengetahuan secara
menarik, disarankan menggunakan
