Page 11 - Draft Sementara

1.4 Uraian Materi

a. Komponen pembelajaran membaca komprehensif yang efektif

Membaca komprehensif (reading comprehension) merupakan keterampilan

yang sangat penting dalam pembelajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing

(Mohseni, Seifoori, & Ahangari, 2020). Oleh karena itu guru harus menguasai

10 komponen penting dalam pembelajaran membaca komprehensif secara

efektif (Duke, Pearson, Strachan, & Billman (2011) yaitu:

1. Membangun pengetahuan dunia (Build disciplinary and world knowledge)

untuk mendorong pemahaman membaca siswa secara komprehensif;
2. Menyediakan teks yang bervariasi (Provide exposure to a volume and

range of texts) untuk tujuan komunikatif agara siswa mampu
meningkatkan pemahaman membaca komprehensif;

3. Menyediakan teks dan konteks yang merangsang dan memotivasi siswa
untuk membaca komprehensif;

4. Mengajarkan strategi reading comprehension, antara lain dengan:

a. Menetapkan tujuan membaca (setting purposes for reading);

b. Mereview dan memprediksi (previewing and predicting);

c. Mengaktifkan pengetahuan awal (prior knowledge);

d. Memonitor, menglarifikasi, dan memperbaiki (monitoring, clarifying,

and fixing);

e. Memvisualisasikan (visualizing and creating visual representations);

f. Menarik kesimpulan (drawing inferences);

g. Merenung dan berpikir dalam-dalam (self-questioning and thinking

aloud);

h. Merangkum dan menceritakan kembali (summarizing and retelling);

10 | M o d u l P e m b e l a j a r a n L i t e r a s i U N J