Page 16 - Draft Sementara
P. 16
5. Tahap membaca kedua: pertanyaan intensif
Setelah siswa memahami tema global, siswa diminta untuk memahami
teks secara komprehensif dengan memberikan pertanyaan intensif. Siswa
diminta untuk melakun peer-check (After understanding the global theme
of the text, students are asked to answer the intensive questions. They do
peer check by discussing their answer)
6. Tahap membaca akhir (post reading)
Guru menanyakan pendapat siswa tentang teks yang mereka baca lalu
mendiskusikannya dalam kelompok. (After accomplishing the intensive
questions, they are asked to personally react the content of the text)
Berikut beberapa permainan atau aktivitas membaca.
1. The lettered classroom. 2019. Five reading activities to increase
engagement and rigor.
ACTION
2. Etacude. 2019. 50 reading activities for English class.
ACTION
15 | M o d u l P e m b e l a j a r a n L i t e r a s i U N J
