Page 110 - MODUL GP MATEMATIKA SMA - E

Kegiatan Pembelajaran 2

Tambah kedua ruas dengan ( ) 2
b
Tahap 4:
2a
2 2
b  b   b  c
x + x +   =   –
2
a  a 2   a 2  a
Tahap 5: Faktorkan ruas kiri dan suku ruas kanan jadikan satu
2
b b  4 ac
2
(x + ) =
a 2 ) a 2 ( 2
Tahap 6: Tarik akar kuadrat kedua ruasnya
2
b b  4 ac
x + = +
a 2 a 2
b
Tahap 7: Tambah dengan – pada kedua ruan
2 a
2
 b b  4 ac
x =
a 2
Dengan ditambah prasyarat-prasyarat yang diperlukan dapatlah dibuat

diagram sebagai berikut:

Gambar 2: Peta Konsep Menemukan Rumus Akar-akar Persamaan Kuadrat

Diagram di atas memperlihatkan juga pengembangan konsep yang

membantu mengembangkan pembelajaran sesuai hierarki Gagne.
24