Page 111 - MODUL GP MATEMATIKA SMA - E

Modul Pelatihan Matematika SMA

3. Analisis Materi Pembelajaran

Analasis materi pembelajaran (AMP) merupakan salah satu bagian dari
penyusunan rencana kegiatan pembelajaran yang berhubungan erat dengan

materi pembelajaran dan strategi penyajiannya, yaitu bagaimana materi atau
topik materi pembelajaran itu dialihkan menjadi sejumlah kegiatan siswa.

Kegiatan analisis materi pembelajaran merupakan hasil kegiatan yang
berlangsung sejak seorang guru mulai meneliti isi silabus, mengkaji materi dan
menjabarkannya serta mempertimbangkan penyajiannya atau mengubahnya

menjadi kegiatan siswa.

Untuk lebih mendalamnya, kegiatan AMP juga memilih materi pembelajaran
yang dianggap memiliki pengaruh besar atau merupakan materi essensial, serta
selanjutnya mencari alternatif bagaimana terjadinya pemerolehan konsep dan

prinsip-prinsip yang dipelajari sehingga mudah diserap dan dipahami siswa.
Karena itu sasaran analisis materi pembelajaran dan komponen utamanya

mencakup hal-hal sebagai berikut:
a. terjabarkannya konsep menjadi konsep-konsep dasar;
b. teridentifikannya konsep dan relasi dalam prinsip atau aturan-aturan dalam

topiknya;
c. terpilihnya metode yang efektif dan efesien

d. terpilihnya sarana pembelajaran yang paling sesuai
e. tersedianya alokasi waktu sesuai dengan lingkup materi (kedalaman dan

keluasan materinya)

Diagram AMP merupakan diagram yang menghubungkan beberapa topik,
prinsip atau materi dalam suatu ruang lingkup. Lingkupnya dapat luas atau
sempit tergantung fungsinya. Dalam diagram ini yang perlu diperhatikan adalah:

a. Fungsi diagram AMP
1) Menunjukkan hubungan antara konsep, prinsip dan skill

kompetensinya sedang ‘diajarkan’.
2) Memberi gambaran bagaimana konsep-konsep yang ada mendukung

tercapainya kompetensi atau pada pokok bahasannya yang terkait
diselenggarakan pembelajarannya.

25