Page 112 - MODUL GP MATEMATIKA SMA - E

Kegiatan Pembelajaran 2

b. Isinya.
Diagram AMP berisi

1) Hubungan antara konsep, prinsip, dan skill, satu dengan lainnya.
2) Urutan pengembangan konsep, prinsip, dan skill dari yang satu ke
lainnya.

3) Bukan sekedar urutan penyajian.
c. Cara membuatnya

1) Didaftar semua konsep, prinsip, dan skill yang mendukung
tercapainya kompetensi.
2) Didaftar pengetahuan prasyarat konsep, prinsip, dan skill yang

terdapat pada topik terkait.
3) Identifikasikan konsep, prinsip, dan skill yang yang (paling)

mendasar (materi esensial).
4) Selanjutnnya konsep, prinsip, dan skill di atas dituangkan dalam

bentuk diagram yang saling berhubungan.

Bentuk atau tampilannya tidak baku. Ada yang menambahkan penjelasan yang

dituliskan pada atau sepanjang garis hubungnya, ada yang tidak.
Contoh 1:

Contoh berikut menggunakan beberapa jenis garis hubung untuk membedakan
relasi atau mungkin pengembangan antar konsepnya.
 pengembangan konsep, prinsip, dan skill yang satu ke

konsep, prinsip, dan skill yang lainnya
 Untuk menunjukkan hubungan antara konsep, prinsip,

dan skill yang satu dengan lainnya tetapi tidak
merupakan pengembangan.
 Untuk menunjukkan penyajian dari suatu konsep

 Menunjukkan hubungan pengembangan tidak langsung

 Menunjukkan semua konsep, prinsip, dan skill yang ada

topik yang kompetensinya sedang diajarkan atau
diselenggarakan.

26