Page 28 - MODUL GP MATEMATIKA SMA - E

Kegiatan Pembelajaran 1

Tahap Kegiatan Guru dan Peserta Didik

presentasi/publikasi hasil atau karya teknologi/prakarya
proyek. dipresentasikan dan/atau dipublikasikan
kepada peserta didik yang lain dan guru
atau masyarakat dalam bentuk pameran
produk pembelajaran.

Tahap 6:  Guru dan peserta didik pada akhir proses
Evaluasi proses dan hasil pembelajaran melakukan refleksi
proyek. terhadap aktivitas dan hasil tugas proyek.
 Proses refleksi pada tugas proyek dapat
dilakukan secara individu maupun
kelompok.
 Pada tahap evaluasi, peserta didik diberi
kesempatan mengemukakan
pengalamannya selama menyelesaikan
tugas proyek yang berkembang dengan
diskusi untuk memperbaiki kinerja
selama menyelesaikan tugas proyek.
 Pada tahap ini juga dilakukan umpan balik
terhadap proses dan produk yang telah
dihasilkan.

Catatan: Proyek dan Penemuan sama-sama memiliki huruf awal “P”. Karena itu,
Pembelajaran Berbasis Proyek biasanya disingkat PBP, sedangkan Pembelajaran
Berbasis Penemuan tidak memakai singkatan PBP melainkan memakai DBL

(Discovery Based Learning).

2. Model-model Pembelajaran Inovatif yang Lain

Model pembelajaran inovatif berarti model pembelajaran tersebut bersifat baru.
Namun, bukan berarti model tersebut baru saja ditemukan. Inovatif dapat kita

artikan sebagai “baru bagi kita”. Misalnya ada model pembelajaran X. Sepanjang
selama ini kita sama sekali belum pernah mencobakan model pembelajaran X

tersebut di kelas kita, maka model pembelajaran X tersebut merupakan model
pembelajaran yang inovatif bagi kita.

Mengingat banyaknya model-model pembelajaran inovatif yang dikembangkan

oleh para pakar di bidang pendidikan, maka peserta diklat dapat mencari
referensi lain, terkait dengan model-model pembelajaran inovatif tersebut
beserta sintaksnya.

14