Page 30 - MODUL GP MATEMATIKA SMA - E
P. 30
Kegiatan Pembelajaran 1
Contoh:
Diketahui: Kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 10 cm (dibuat guru).
Hitunglah:….. (peserta didik membuat pertanyaan dan jawabannya
sendiri).
2) Problem Posing tipe Within Solution Posing
Peserta didik memecah pertanyaan tunggal dari guru menjadi sub-sub
pertanyaan yang relevan dengan pertanyaan guru.
Contoh:
Misalnya, guru membuat soal sebagai berikut.
Diketahui: Sistem Persamaan Linier dalam Dua Variabel:
2x – y = 9 dan x + 3y = 8.
Hitunglah nilai 3x + 2y.
Peserta didik harus bisa mengubah soal tersebut di atas menjadi seperti
berikut ini.
Diketahui: Sistem Persamaan Linier dalam Dua Variabel:
2x – y = 9 dan x + 3y = 8.
a. Tentukan nilai x.
b. Tentukan nilai y.
c. Hitunglah nilai 3x + 2y.
3) Problem Posing tipe Post Solution Posing
Peserta didik membuat soal yang sejenis dan menantang, seperti yang
dicontohkan oleh guru. Jika guru dan peserta didik siap, maka peserta
didik dapat diminta untuk mengajukan soal yang menantang dan variatif
pada pokok bahasan yang diterangkan guru. Peserta didik harus bisa
menemukan jawabannya. Tetapi ingat, jika peserta didik gagal
menemukan jawabannya, maka guru merupakan nara sumber utama
bagi peserta didiknya. Jadi, guru harus benar-benar menguasai materi.
16
