Page 31 - MODUL GP MATEMATIKA SMA - E

Modul Pelatihan Matematika SMA

Kelebihan model pembelajaran Problem Posing:
1) Dapat meningkatkan aktivitas dan kreativitas belajar peserta didik.

2) Efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.
3) Meningkatkan kemandirian.
4) Menyenangkan dan meningkatkan motivasi.

Kelemahan model pembelajaran Problem Posing:
1) Tak semua peserta didik dapat mengajukan soal dan
penyelesaiannya.

2) Guru harus menguasai materi secara mantap karena jika peserta
didik gagal menjawab, maka guru harus bertindak sebagai nara

sumber.

b. Model Pembelajaran RME (Realistik Mathematics Education)

Model ini didasari atas pemikiran Freudenthal (1991) yang menulis
“Mathematics must be connected to reality and mathematics as human activity”.
Karakteristik RME:

1) Penggunaan konteks real (dikaitkan dengan kehidupan nyata) sebagai titik
tolak belajar matematika.

2) Menekankan penyelesaian secara informal sebelum menggunakan cara
formal atau menggunakan rumus.
3) Ada upaya mengaitkan sesama topik dalam pelajaran matematika.

4) Menghargai keberagaman jawaban peserta didik dan kontribusi peserta
didik.
Sintaks penerapan RME di SMA:

1) Sebelum suatu pelajaran (materi pokok) diberikan kepada peserta didik,
kepada peserta didik diberikan kegiatan terencana (bisa lewat pengamatan

gambar/grafik, alat peraga, workkshop mini, permainan, atau 1-2 soal
kontekstual/realistik) yang mengarahkan agar peserta didik dapat

menemukan atau mengkonstruk pengetahuannya sendiri. Semua kegiatan
yang dirancang tersebut dapat dikerjakan oleh para peserta didik secara

informal atau coba-coba berdasarkan apresiasi/intuisi atau cara spesifik

17