Page 89 - test yy

82 “Mewujudkan Kemandirian Indonesia Melalui Inovasi Dunia Pendidikan”

6. Menjadikan hasil evaluasi sebagai dasar perubahan kurikulum
Berdasarkan pengertian-pengertian di atas evaluasi
pendidikan akan banyak memberikan manfaat kepada pendidik

guna meningkatkan proses pembelajaran sesuai tujuan yang
ditetapkannya. Selain itu, evaluasi pendidikan mampu
memberikan gambaran mengenai berbagai kekurangan dan
kelemahan yang harus diperbaiki oleh lembaga pendidikan.
Evaluasi tidak hanya digunakan untuk mengevaluasi proses
belajar mengajar, secara lebih luas evaluasi juga digunakan untuk
menilai program dan sistem yang ada dilembaga pendidikan.
Menurut Asrul, Ananda & Qonita (2015:78) Tujuan

penilaian pada intinnya untuk:
1. Memberikan informasi mengenai kemajuan hasil belajar siswa
secara individual dalam mencapai tujuan pembelajaran sesuai
dengan kegiatan belajar yang dilakukannya.
2. Memberikan informasi yang lebih akurat guna lebih
memberdayakan kegiatan belajar lebih lanjut, baik terhadap

individu peserta didik masing-masing, maupun untuk
keseluruhan peserta didik.
3. Memberikan informasi yang memungkinkan dapat digunakan
guru dan peserta didik untuk mengetahui tingkat kemampuan
peserta didik dan sekaligus menetapkan tingkat kesukaran dan
kemudahan dalam melaksanakan kegiatan remedial,
pendalaman, pengayaan, pengalaman belajar.
4. Memberikan dorongan atau motivasi belajar siswa melalui

pemberian informasi tentang kemajuan belajarnya dan
merangsangnya untuk melakukan perbaikan belajar.
5. Memberikan informasi semua aspek kemajuan setiap siswa
yang pada gilirannya guru dapat memberikan bantuan bagi
pertumbuhannya secara lebih efektif ke arah pengembangan
kepribadian siswa pada masa depannya.

6. Memberikan bimbingan yang tepat dalam memilih sekolah atau
jabatan yang sesuai dengan minat, ketrampilan dan
kemampuannya.