Page 351 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต
P. 351

349

                                                     จ31201  ภาษาจีน


               รายวิชาเพิ่มเติม                                             กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศระดับชั้น
               มัธยมศึกษาปีที่ 4  ภาคเรียนที่  1                              เวลาเรียน  80  ชั่วโมง  จ านวน  2.0  หน่วยกิต

                      ปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย ค าบรรยาย พูดสนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และ
                                                ั
               สถานการณ์ต่างๆ ที่ใช้ในชีวิตประจ าวันเกี่ยวกบ ระบบสัทอักษรจีน การทักทาย ความยากง่ายของภาษาจีน การขอบคุณ วัน
               และเวลา ประเภทหนังสือ นี่คือใคร ฉันเรียนภาษาจีน และเขียนแสดงความต้องการ แสดงความคิดเห็น การเปรียบเทียบ และ
               อธบายความเหมือน  ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคต่างๆ  ล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและ
                 ิ
               ภาษาไทย แสดงความคิดเห็นด้วยภาษาจีน มีการใช้ค าศัพท์ไม่น้อยกว่า 150 ค า เพื่อเตรียมความพร้อมส าหรับการสอบวัดระดับ
               ความรู้ภาษาจีน  (Hsk1)  จัดบอร์ดนิทรรศการเกี่ยวกับเรื่องการรักชาติ  ศาสน์  กษัตริย์โดยใช้ภาษาจีน   น าเสนอวัฒนธรรม
                                                      ้
               และมารยาทการรับประทานอาหารของชาวไทยที่ไดรับอิทธิพลมาจากจีน  เพื่อฝึกทักษะและสร้างเสริมประสบการณ์การ
               เรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนและพัฒนาทักษะการคิดสู่ศตวรรษที่ 21

                           โดยใช้กระบวนการความรู้ความเข้าใจ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสร้าง
               ความตระหนัก กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการสร้างเจตคติ
                      เพื่อให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความ
               เป็นไทย มีจิตสาธารณะ และมีสุขภาพและสุนทรียภาพที่ดี



               ผลการเรียนรู้
                   1.  สนทนาและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และสื่อสารเป็นภาษาจีนอย่างมีประสิทธิภาพ
                   2.  พูดและเขียนแสดงความต้องการ ด้วยภาษาจีนในสถานการณ์จ าลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม
                   3.  พูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ที่อยู่ในความสนใจ ของสังคม
                   4.  เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสังคม
                   5.  อธิบายที่มาของขนบธรรมเนียม ประเพณีของจีน
                   6.  เข้าร่วม แนะน า และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม
                   7.  ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่ง
                      การเรียนรู้ต่างๆและ น าเสนอด้วยการพูดและการเขียน
                   8.  ใช้ภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริง / สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และ สถานศึกษา

               รวมทั้งหมด  8  ผลการเรียนรู้






















                                                         - 349 -
   346   347   348   349   350   351   352   353   354   355   356