Page 352 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต

350

จ31202 ภาษาจีนฟัง-พูด

่
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตางประเทศ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัวและสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจ าวัน เช่น สภาพอากาศ
สุขภาพ การเรียน การถามทาง กีฬา การท่องเที่ยว การเดินทาง การจองที่พัก การท าอาหารจีน และ การนัด ได้อย่าง
คล่องแคล่วและเหมาะสม สามารถพูดและเขียน แสดงความต้องการ และแสดงความคิดเห็นด้วยภาษาจีนอย่างง่าย เกี่ยวกับ
เรื่องที่ฟังหรืออ่าน เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการอ่านออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และ
การล าดับตามโครงสร้างของประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและวัฒนธรรมไทยและน ามาใช้อย่างถูกต้องเหมาะสม สามารถเปรียบเทียบ เข้าใจ ความเหมือน
และความแตกต่างทางวัฒนธรรมจีนและวัฒนธรรมไทย ใช้ความรู้ในการค้นคว้า รวบรวม การให้ข้อมูลที่ใช้ในภาษาจีน โดย
เชื่อมโยงกับข้อมูลของกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวม ค้นคว้าข้อมูล จากสื่อและแหล่งการ
เรียนรู้ต่างๆ เกี่ยวกับข้อมูลเกี่ยวกับการแพทย์แผนจีนและการแพทย์แผนไทยเพื่อใช้ภาษาจีนในการสื่อสารในสถานการณ์
จริง สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม เกิดวงศัพท์ทั้งหมด 300 เพื่อเตรียมความพร้อม
ส าหรับการสอบวัดระดับความรู้ภาษาจีน (Hsk1-2) และพัฒนาทักษะการคิดสู่ศตวรรษที่ 21
โดยใช้กระบวนการสร้างการเรียนรู้ความเข้าใจ กระบวนการทางภาษา กระบวนการสร้างทักษะการปฏิบัติ
กระบวนการอ่าน กระบวนการฟัง กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการวิเคราะห์ และกระบวนการสร้างความคิดรวบยอด
เพื่อให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รัก
ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และมีสุขภาพ และสุนทรียภาพที่ดี

ผลการเรียนรู้
1. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ ประเด็นที่อยู่
ในความสนใจของสังคม และ สื่อสารเป็นภาษาจีนอย่างต่อเนื่อง และเหมาะสม
2. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือด้วยภาษาจีนในสถานการณ์จ าลองหรือ
สถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม
3. เลือกใช้ภาษาน้ าเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคลโอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
4. อธิบาย / อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และที่มาของขนบธรรมเนียม และประเพณีของเจ้าของภาษา
5. เข้าร่วม แนะน า และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม
6. ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จาก
แหล่งการเรียนรู้ต่างๆและ น าเสนอด้วยการพูดและการเขียน
7. ใช้ภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริง / สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

- 350 -