Page 260 - PAI 12 GURU

ke Nusantara” berdasarkan para pakar sejarah dan teori-teori yang
dikemukakan terkait dengan masuknya Islam ke Nusantara.

8) Memberikan penguatan, penjelasan tambahan sekaligus
menyampaikan hasil penilaian berdasarkan proses perkembangan
diskusi yang dilakukan peserta didik.
9) Memfasilitasi peserta didik untuk menanggapi, melakukan dan
menyelesaikan tugas.
Aktivitas Peserta Didik

Pada rublik “Aktivitas Peserta Didik", guru meminta agar peserta didi secara
berkelompok melakukan kegiatan berikut:

1. Mencari data-data tentang sejarah awal masuknya agama Islam
ke Nusantara dari berbagai sumber, baik buku-buku fisik maupun
electronic book.
2. Mendiskusikan bersama dalam kelompok untuk memilih pendapat
dengan bukti dan argumen yang terkuat.
3. Mempresentasikan secara panel di depan kelas hasil dari diskusi
masing-masing kelompok.
Penilaian aktivitas ini dapat dilakukan melalui rubrik berikut:
Rubrik Penilaian Diskusi

Aspek yang Tindak
Nama Peserta Dinilai Skor Ketuntasan Lanjut
No. Nilai
Didik Maks
1 2 3 T TT R P
1. .......................... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

2. .......................... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

dst.

Aspek dan Rubrik Penilaian

Perolehan
Aspek Penilaian Nilai
Nilai
1. Kejelasan dan kedalaman informasi
a. Jika peserta didik dapat memberikan kejelasan
dan kedalaman informasi secara lengkap dan 30 ...................
sempurna.
b. Jika peserta didik dapat memberikan penjelasan
dan kedalaman informasi secara lengkap tetapi 20 ...................
kurang sempurna.

252 Kelas XII SMA/MA/SMK/MA