Page 47 - Seni_Teater_BG_KLS_IV_Rev

setuju, temannya tersebut akan menirukan gerak tubuh binatang yang sama, lalu
memperagakan ulang kepada temannya yang lain. Akan tetapi, jika tidak setuju,
temannya tersebut harus memperagakan gerak tubuh binatang yang lain. Begitu

seterusnya sampai semua peserta didik mendapat giliran.

5) Putarlah lagu-lagu yang populer di kalangan peserta didik sambil bergerak bebas
agar suasana rileks.

b. Kegiatan Inti

Setelah melakukan kegiatan pembukaan, Sahabat Guru dapat melakukan kegiatan
inti berikut ini.

1) Pastikan peserta didik masih berada dalam formasi melingkar.

2) Mintalah peserta didik memilih dua binatang yang disukainya seperti pada
Kegiatan 2. Selanjutnya, bimbinglah peserta didik untuk menciptakan karakter
binatang pilihannya dalam imajinasinya berdasarkan ciri-ciri, habitat, kebiasaan,
dan cerita yang khas dari binatang tersebut.

3) Bimbinglah peserta didik untuk mengembangkan imajinasinya. Jika perlu, Sahabat

Guru dapat meminta peserta didik untuk menuliskan poin-poin pentingnya.
4) Tunjuklah peserta didik secara acak untuk maju ke tengah lingkaran. Mintalah

peserta didik tersebut untuk mendongeng berdasarkan hasil imajinasinya dengan
disertai gerak tubuh dan pantomim.

Gambar 1.4 Peserta didik membentuk formasi melingkar. Salah satu anak sedang
mendongeng dengan menggunakan boneka tangan.

Bab I Bermain Peran Binatang dan Peristiwa Alamm 35
B a b I B e r m a i n P e r a n B i n a t a n g da n P e r i s t i w a A l a 3 5