Page 48 - Seni_Teater_BG_KLS_IV_Rev

c. Kegiatan Penutup

Setelah melakukan kegiatan inti, saatnya Sahabat Guru melakukan kegiatan penutup.
Pada kegiatan ini, peserta didik masih membentuk formasi melingkar, boleh dalam
posisi duduk. Berilah kesempatan yang sama kepada setiap peserta didik untuk
memberi pendapat dengan bahasa yang santun. Bimbinglah peserta didik untuk

r antar berikut.

1) Apakah kamu sudah bisa mendongeng cerita binatang yang disertai gerak tubuh
dan pantomim?

2) Apa pendapatmu tentang dongeng cerita binatang yang disertai gerak tubuh dan
pantomim yang dilakukan oleh temanmu?

Selanjutnya, mintalah peserta didik mengerjalan Lembar Kerja Peserta Didik
Kegiatan 3. Setelah diisi dan dikumpulkan, jangan lupa berikan motivasi pada bagian
catatan guru di lembar tersebut, ya! Jika terdapat peserta didik yang masih kurang

percaya diri, Sahabat Guru dapat memintanya untuk latihan bercerita dan berpantomim
bersama teman atau orang tuanya. Sahabat Guru juga dapat menganjurkan peserta
didik untuk membaca cerita fabel atau legenda dan menonton ilm animasi binatang.

Setelah melakukan kegiatan tersebut, Sahabat Guru dapat melakukan penilaian.
Berikut ini adalah alternatif penilaian saat pembelajaran Kegiatan 3. Sahabat Guru

didik.

Tabel 1.5 Instrumen Penilaian Saat Pembelajaran Bab I Kegiatan 3

Penilaian Saat Pembelajaran Kegiatan 3

Nama Peserta Didik :

Kelas :

Berikan penilaian kepada peserta didik dengan menuliskan skor 1-5!

Kriteria Penilaian

No. Kriteria Penilaian Deskripsi Skor (1-5)

1. Narasi Peserta didik mampu menarasikan
cerita dengan lancar dan menarik
perhatian pendengar.

K
s
e
l
a
MI

k
u
/
D
S
e
R

v
i
s
i
i

IV

(
s
di
E
a
u
d
n
r
u
G
6
3
36 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi))

n
a
P
u
e
t
a

t
n
u
n
e
S
i
e
T