Page 42 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

Tabel 6 Skema Pembelajaran

Bab I Sudah Besar
Tema : Aku
Alokasi Waktu : 26 JP

No. Aspek Keterangan

1. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran Bab I ini, peserta didik mampu
memaknai teks narasi yang dibacakan; menggunakan
kaidah kebahasaan berupa kalimat transitif dan intransitif;
memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca mengenai
hal-hal menarik di lingkungan sekitar; menggunakan
kosakata baru dengan makna denotatif; menulis kalimat
dalam tulisan tegak bersambung; serta memahami arti dari
kosakata yang baru dipelajari.
2. Pokok Materi • Cerita “Tak Muat Lagi”
• Hubungan kakak-adik
• Tanda baca serta kalimat transitif dan intransitif
• Cerita “Suka dan Tidak Suka”
• Makna denotatif
• Tulisan tegak bersambung
• Kamus Kartu
3. Kata Kunci/Kosakata polkadot, favorit, mengelak, mematut diri, sepupu, saudara
Baru misan, mengoleksi, hobi, panik, fobia, berkonsultasi,
psikolog, terapi, fobia

4. Aktivitas 1. Siap-Siap Belajar: berdiri berurutan sesuai instruksi
Pembelajaran lisan dari guru.
2. Menyimak: guru membacakan cerita “Tak Muat Lagi”
kemudian melengkapi kalimat.
3. Berdiskusi: menyampaikan pendapat tentang
bagaimana hubungan kakak-adik yang baik.
4. Menulis
• Mengidentifikasi dan menyalin kalimat transitif dan
intransitif dari cerita “Tak Muat Lagi” ke buku tulis
masing-masing.
• Menuliskan pengalaman di rumah terkait barang-
barang yang tidak dipakai lagi.
5. Membaca
Mencatat kata-kata baru dan memperkirakan artinya,
lalu membandingkan perkiraan artinya dengan teman,
kemudian memeriksa di kamus.
6. Menulis kalimat dengan kata-kata baru.
7. Menulis surat menggunakan tulisan tegak bersambung
dan menerapkan kaidah kebahasaan yang telah
dipelajari.
8. Kreativitas: membuat Kamus Kartu.
9. Jurnal Membaca: membaca buku lalu menuliskan
catatan sesuai yang diminta.

28 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)