Page 55 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

5) Karya Peserta Didik

Untuk menambah pemahaman peserta didik terhadap suatu topik, dalam
sebagian bab mereka diminta untuk mengerjakan proyek tertentu. Guru dapat
memajang hasilnya di dinding atau di langit-langit kelas. Guru juga dapat meminta
peserta didik mengerjakan tugas tertentu dengan bentuk penyajian khusus
sehingga dapat dipajang. Contohnya tugas membuat surat dengan tulisan tegak
bersambung pada Bab I.

b. Apa saja alat peraga yang digunakan dalam pembelajaran di
kelas IV?
• Buku bacaan yang sesuai
• Mainan yang sesuai
• Alat tulis dan alat warna
• Alat peraga lain yang sesuai dengan kondisi sekolah serta topik yang dibahas

2. Membaca untuk Kesenangan
Pembelajaran Bahasa Indonesia perlu didukung penumbuhan budaya membaca
peserta didik. Peserta didik kelas IV perlu membaca dan/atau dibacakan sebanyak
mungkin buku yang sesuai dengan minat mereka. Buku-buku bacaan bergambar fiksi
dan nonfiksi perlu tersedia di pojok baca kelas dan perpustakaan sekolah. Khususnya,
pojok baca kelas perlu memajang buku fiksi dan nonfiksi yang sesuai dengan tema
pembelajaran di kelas. Buku-buku fiksi dan nonfiksi bergambar saat ini juga tersedia
dalam format digital dan bisa diunduh guru dan orang tua dengan cuma-cuma.
Sebagian peserta didik kelas IV sudah lancar membaca. Bagi mereka perlu
disediakan buku-buku yang lebih menantang, misalnya buku berilustrasi, novel
pendek, atau buku nonfiksi yang singkat.
Kegiatan 15 menit membaca sebelum pembelajaran perlu mengawali kegiatan
harian di kelas IV. Guru dapat mengenalkan kegiatan membaca yang beragam, dari
membacakan buku dengan nyaring hingga mendongengkan cerita yang diadaptasi
dari buku. Pada saat membacakan buku, guru perlu membacakan judul cerita,
membacakan nama penulis dan ilustrator buku. Guru juga perlu memberikan waktu
kepada peserta didik untuk mengamati sampul buku dan mendiskusikan gambar
pada sampul buku. Diskusi sampul buku mengaktifkan pengetahuan peserta didik
tentang tema buku, serta mengembangkan kemampuan peserta didik kelas satu
untuk menebak isi buku.

Selain membacakan buku dengan nyaring, guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk membuka, melihat-lihat, serta menelusuri gambar pada buku-
buku pada pojok baca kelas. Untuk menjaga agar kegiatan membaca menyenangkan,
guru kelas IV perlu melakukan beberapa hal berikut ini.
a. Menyediakan buku dengan ragam tema yang sesuai dengan minat peserta didik
kelas IV.
b. Memberikan waktu kepada peserta didik untuk menelusuri isi buku dan memirsa
gambar pada buku meskipun mereka sudah bisa membaca kalimat-kalimat di
dalamnya.

| Panduan Umum 41