Page 50 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

No. Aspek Keterangan

5. Membaca teks “Nenek Moyang Kita” dan mencatat apa
yang dipahami.
6. Berdiskusi tentang asal-usul keluarga.
7. Menulis tentang asal-usul keluarga dan tempat
tinggal.
8. Membaca teks “Kerja Sama yang Baik”.
9. Berdiskusi tentang teks “Kerja Sama yang Baik” secara
santun.
10. Menulis: setelah belajar tentang konjungsi, menulis
cerita berdasarkan gambar.
11. Membaca teks “Batik Besurek”.
12. Menulis
• Menuliskan kalimat yang memiliki konjungsi dalam
teks “Batik Besurek”.
• Menulis sesuatu yang khas daerah, menggunakan
konjungsi.
13. Kreativitas: mewarnai kaus.
14. Jurnal Membaca
Membaca buku lalu menuliskan catatan sesuai yang
diminta.

5. Aktivitas Memperkirakan arti kata-kata baru dan memeriksanya di
Pembelajaran KBBI.
Alternatif
6. Sumber Belajar Buku Siswa, KBBI, pemutar audio, rekaman lagu, teks
bacaan berima, buku kumpulan lagu anak-anak, peta cetak
atau digital, buku tentang batik, internet, ensiklopedia,
sumber belajar lain

7. Asesmen Awal : Kegiatan 1 Siap-Siap Belajar
Formatif : Kegiatan 2 Menyimak, Kegiatan 5 Membaca,
Kegiatan 9 Berdiskusi, Kegiatan 10 Menulis
Sumatif : Kegiatan 12 Menulis

Bab VIII Sehatlah Ragaku
Tema : Kesehatan Tubuh
Alokasi Waktu : 26 JP

No. Aspek Keterangan

1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari Bab VIII ini, peserta didik mampu
memahami pesan dan informasi tentang kehidupan
sehari-hari; memahami dan memaknai teks informasi
yang dibacakan, memahami ide pokok dan ide pendukung
pada teks informatif dan teks narasi; menceritakan
kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari
teks narasi mengenai hal-hal menarik di lingkungan
sekitar; serta menulis informasi mengenai hal-hal menarik
di lingkungan sekitar menggunakan kaidah kebahasaan
yang baik dan benar.

36 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)