Page 48 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

No. Aspek Keterangan

5. Aktivitas • Mempraktikkan Dilihat, Diraba, dan Diterawang.
Pembelajaran • Membaca “Ayo Menabung” secara bergantian.
Alternatif
6. Sumber Belajar Buku Siswa, KBBI, buku cerita fabel, brosur bank, uang
kertas, internet, ensiklopedia, sumber belajar lain

7. Asesmen Awal : Kegiatan 1 Siap-Siap Belajar
Formatif : Kegiatan 2 Membaca, Kegiatan 5 Menulis,
Kegiatan 9 Menulis
Sumatif : Kegiatan 10 Menulis

Bab VI Satu Titik
Tema : Bentang Alam Indonesia dan Orang-Orang yang Tinggal di Sana
Alokasi Waktu : 28 JP

No. Aspek Keterangan

1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari Bab VI ini, peserta didik mampu
mengidentifikasi dan memahami kata-kata baru pada teks
yang dibaca; menggunakan kaidah kebahasaan: kalimat
efektif, memahami maksud yang disampaikan oleh suatu
puisi; menulis teks yang kalimat dan kata-katanya dipilih
dan ditata secara cermat; menceritakan kembali suatu
informasi yang dibaca dari teks narasi/informasi; dan
memahami kejadian dalam teks narasi.
2. Pokok Materi • Teks “Raja Ampat”
• Kalimat efektif
• Puisi “Raja Ampatku”, “Sungai”, “Dahulu dan Kini”
• Makna puisi
• Teks “Bertualang di Sabana Sumba” dan “Anak-Anak
Merapi”
• Majas metafora
• Awal-tengah-akhir dalam tulisan

3. Kata Kunci/Kosakata kepulauan, turis, flora, fauna, biota, eksotis, lanskap,
Baru sabana, vegetasi, destinasi, sabana, piket, lereng,
mengungsi
4. Aktivitas 1. Siap-Siap Belajar: mengenali beberapa bentang alam.
Pembelajaran 2. Membaca teks “Raja Ampat”, lalu melengkapi kalimat.

3. Membaca puisi dan menangkap maksudnya.
4. Menulis puisi tentang suatu tempat.
5. Membaca teks “Bertualang di Sabana Sumba”.
6. Berdiskusi tentang teks “Bertualang di Sabana
Sumba”.
7. Membaca teks “Anak-Anak Merapi” dan menjawab
pertanyaan.
8. Jelajah Kata: memahami makna kosakata baru lewat
teka-teki silang.

34 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)