Page 65 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

2. Menyimak Teks “Tak Muat Lagi” yang Dibacakan dan Menjawab
Pertanyaan

Menyimak
Simaklah guru membacakan cerita berikut ini!
Tak Muat Lagi
Tujuan Pembelajaran

memaknai teks narasi
yang dibacakan
Kegiatan ini merupakan
penilaian formatif.
Lala baru saja pulang sekolah. Cuaca panas membuatnya buru-buru masuk
Namun, guru dapat rumah. Segelas air dingin, itulah yang diinginkannya.
“Kakak pasti haus. Ini, minum dulu.” Kiki menyodorkan segelas air. Adiknya Kosakata baru
menyesuaikan dengan itu memang baik.
“Waaah, terima ka ….” Lala menghentikan ucapannya begitu melihat baju
yang dipakai Kiki. Itu baju biru polkadot favoritnya! “Kenapa kamu memakai ditandai kuning
kondisi di kelasnya masing-masing. bajuku?” Lala bertanya dengan kesal.
“Kata Ibu, baju ini untukku. Kakak kan sudah tidak pernah lagi memakainya,” atau diberi kotak
jawab Kiki bingung.
“Tidak pernah kupakai bukan berarti boleh diambil.” Lala mulai marah.
“Ayo, ganti bajumu.” agar peserta didik
“Tapi … baju ini pas untukku.” Kiki mengelak. “Pasti sudah kekecilan untuk
memberikan
Kak Lala.”
perhatian lebih.
4 Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)

Tip Pembelajaran
Perhatikan bahwa tidak semua pertanyaan memiliki jawaban eksplisit di dalam
teks. Oleh karena itu, guru perlu membaca dan memahami semua pertanyaan
terlebih dahulu.

Kegiatan ini sesuai dengan profil pelajar Pancasila dimensi Bernalar Kritis, elemen
Memperoleh dan Memproses Informasi.

3. Mendiskusikan Hubungan Kakak-Adik

Tujuan Pembelajaran
berbicara mengemukakan pendapat atau menceritakan pengalaman
dengan santun
Kegiatan ini Bersifat Alternatif
Guru juga dapat memutuskan untuk menjadikan kegiatan ini utama
berdasarkan kondisi di lapangan.
Kegiatan ini sesuai dengan profil pelajar Pancasila dimensi Bernalar Kritis,
elemen Refleksi Pemikiran dan Proses Berpikir.

Panduan Khusus Bab I Sudah Besar 51